2022大海歌教学设计（精选6篇）

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第1篇：大海的歌教学设计

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1、《大海的歌》教学设计

教学目标

1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。 2．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

3．认识８个生字，会写12个生字。掌握“波纹、仰头、翻滚、奔腾、琴师、奏出、渔帆、睡觉”等词。 教学重点

理解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。 教学难点

通过朗读品味优美的语言，培养学生的想象力，激发学生对大海、对大自然的热爱之情。 教具准备 多媒体课件 课时安排

两课时

第一课时

教学过程

一、形象感悟，导入新课

1、师生聊天：谁去过海边，你记忆中的大海是什么样的，在海边有哪些独特的见闻感受？

2、形象感受：播放有关大海不同景象的课件。

３、诗人张歧、刘饶民在欣赏了大海之后，也有许多的话要说。他们写了几首诗来讴歌自己心目中的大海，今天让我们一起来读一读。

４、板书课题：大海的歌

【设计意图】通过形象感悟激发学生的学习欲望，为理解课文做铺垫。 二、初读课文，自学生字

1、学生自由读诗，用自己喜欢的方法解决遇到的不认识的字。

2、出示生词卡片，强调读 ：鼾声、潮声、绽开、掀起。

3、结合生活理解“鼾声、绽开、掀起、奔腾、渔帆”等词。

4、检查读文情况。

【设计意图】自学生字的同时，可以进一步熟悉课文。 三、师生对话、品悟诗情，学习《天和海》《大海睡了》

朗读：这两首诗中，你最喜欢哪首诗中写到的大海？请你读给自己听。

谈话：引导学生边读边谈，从自己最感兴趣的那首开始，说出自己对诗句的独特感受。

１、第一首《天和海》 引导思考

天和海相连，引起感官上的强烈刺激，作者的眼中天即是海，海 即是天，满目的蓝色，勾起诗人无边的诗情。

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2022大海歌教学设计（精选6篇）

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