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第1篇:《清平乐·六盘山》教学设计
《清平乐·六盘山》教学设计
教学目标
1、知识与技能:
自主积累词语。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、过程与方法:
通过学习课文,体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感,激发学生热爱祖国的思想感情。
3、情感态度与价值观:
了解词章《清平乐•六盘山》,体会这首词饱含的革命豪情。培养学生乐观积极的生活和学习心态。
教学重点
通过学习课文,体会《清平乐•六盘山》这首词饱含的革命豪情。体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感。
教学难点
培养学生乐观积极的生活和学习心态。
教学课时
1课时。
教学过程
一、问题引入课题。
1、谈话导入
2、板书课题:清平乐•六盘山
3、读课题 。你明白了什么?《清平乐•六盘山》是一首词。以“清平乐”为词牌名,“六盘山”是这首词的题目。
5、这首词是谁在什么时候写的?是什么意思呢?六盘山又在哪里?学了这篇课文,同学们就知道了。
二、初读课文,读准字音。
1、学生一边看课文一边听课文录音。
听了这篇课文,你了解了些什么?(《清平乐•六盘山》是毛泽东在1935年9月带领红军第一方面军翻越六盘山时的有感之作。正式书写是在1935年12月。)
2、用自己喜欢的方式自由读课文。
3、检查评价,请学生朗读这篇课文,引导学生适时评价。
4、多读几遍,讨论疏通词句。
交流搜集的长征资料,理解“第一方面军”“六盘山”“会师”“瓦窑堡”“陕北革命根据地”等中国工农红军第一方面军简称红一方面军,曾称“中央红军”。土地革命战争时期,中国共产党领导的中国工农红军主力之一。1930年8月由红军第
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2022清平乐六盘山教学心得体会(精选6篇)_清平乐六盘山教学反思
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