简介:范文网小编为你整理了多篇相关的《2024雅思写作中应避免出现的低分雅思写作词汇》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在范文网还可以找到更多《2024雅思写作中应避免出现的低分雅思写作词汇》。
雅思写作中应避免出现的低分雅思写作词汇,今天小编就给大家带来了雅思写作中应避免出现的低分雅思写作词汇,希望能够帮助到大家,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
雅思写作中应避免出现的低分雅思写作词汇
很多雅思考生虽然勤学苦练,但依旧拿不到高分,自我感觉写的非常流畅,不过,并不是流畅就一定会得高分的。很多雅思考生会陷入一种误区,认为雅思口语和写作词汇相同,常常不注意雅思写作还是口语的场景,乱用词汇,使得整篇雅思作文读上去很low,下面就给大家介绍几款雅思写作中应该避免出现的低分雅思写作词汇,在平时的雅思写作中练习中一定要注意,不要踩到雷区。另外,为了提高写作词汇多样性和丰富度,给大家带来雅思写作词汇同义词替换。
低分雅思写作词汇1. I think/believe
低分雅思写作词汇2. So/very/ basically/ totally/essentially/really + adj / adv
很多考生,包括我也是,为了加长句子,通常会在形容词和副词前再加副词或形容词,叠加使用,很多时候都在用这些高频(其实是overuse)副词来强化观点,不但很不正式,同时也是错误的。
1) 累赘:It is essentially very hot in Hangzhou now.
2) 累赘:Travelling is so good.
3) 累赘:Doing this job is really hard for me.
这些句子都比较啰嗦,表达不明确,用词普通,这种叠加的想强调程度的,应该用正式的、强烈的高级词汇进行同义替换,比如:
1) 推荐:It is scorching in Hangzhou now.
2) 推荐:Travelling is wonderful.
3) 推荐:Doing this job is difficult for me.
雅思写作词汇替换表达:Very good ,你可以用:
1) top-notch ['tɑp'nɑtʃ] adj. 最高质量的;第一流的 n. 最高度
2) splendid英 ['splendɪd] 美 ['splɛndɪd] adj. 辉煌的;灿烂的;极好的;杰出的
3) terrific 英 [tə'rɪfɪk] 美 [tə'rɪfɪk] adj. 极好的;极其的,非常的;可怕的
4) excellent
5) magnificent
6) fabulous 英 ['fæbjʊləs] 美 ['fæbjələs] adj. 难以置信的;传说的,寓言中的;极好的
7) outstanding
雅思写作词汇替换表达:very bad
1) horrible
2) terrible
3) outrageous英 [aʊt'reɪdʒəs] 美 [aʊt'redʒəs] adj. 粗暴的;可恶的;令人吃惊的
4) distressing
5) awful
雅思写作低分词汇:delicious
1) Appetizing英 美 ['æpə'taɪzɪŋ] adj. 开胃的;促进食欲的
2) Delectable英 [dɪ'lektəb(ə)l] 美 [dɪ'lɛktəbl] adj. 美味的;令人愉快的
4) scrumptious 英 ['skrʌm(p)ʃəs] 美 ['skrʌmpʃəs] adj. 美味的;绝妙的,极好的
5) enjoyable
6) palatable英 ['pælətəb(ə)l] 美 ['pælətəbl] adj. 美味的,可口的;愉快
雅思写作低分词汇3. lots of / Many/few/ a lot of...
对于这些比较模糊的描述,其实没有具体数字有说服力,令人信服,所以最好给出具体的数字或者使用更正式高级的表达。
1) 累赘:I went to the museum a few times last year.
2) 推荐:I went to the museum two times last year.
在写作中,最好能用简洁且令人信服的描述来阐述或论证自己的观点和传达信息,言简意赅,点到为止。
雅思写作低分词汇 4. Each and every 每一…
你是不是一紧张也会这两个单词一起用呢,其实这个表达不是非常正确,一般只需要用其中一个词即可。
…… 此处隐藏1665字,全部文档请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
2024雅思写作中应避免出现的低分雅思写作词汇




该篇《2024雅思写作中应避免出现的低分雅思写作词汇》范文为DOC格式,范文网为全国知名范文网站,下载本文后稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。网址:https://www.zhsm.net/a/1eorg34.shtml