2024初中vb程序设计精选教案优秀范文

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　　初中vb程序设计精选教案优秀范文一

　　教学目标

1、知识目标：

了解程序设计的一些术语

熟悉vb开发环境

掌握启动与退出vb的方法

2、能力目标：

培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：

通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

导入新课

软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。

教学方法

任务驱动法、演示操作法

教学重点

认识vb开发环境

教学难点

vb界面中各部分的功能

教学过程

一、启动与退出vb

1.1 启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoft Visual basic 6.0中文版”命令

1.2 退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

三、设置vb工作环境

形成性测试

1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来

小结

本课我们主要学习vb程序的基本知识：

一、启动与退出vb

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

　　初中vb程序设计精选教案优秀范文二

第二步：双击"计算"按钮，会出现如下的代码窗口：

在Private Sub Command1_Click()和End Sub之间写上如下代码：

M = Val (Text1.Text)

N = Val (Text2.Text)

K = Val (Text3.Text)

If m + n = k Then

Label1.Caption = "正确!"

Else

Label1.Caption = "错误!"

End If

第三步：关闭代码窗口，点"运行"---"启动"。在文本框中分别填写2、5、7，再点"计算"按钮，看窗体上出现什么文字，关闭Forml，再"启动"，填写3、5、7后"计算"，看窗体上出现什么文字。这时你会发现，在输入第一次数据时，会显示正确!在输入第二次数据时，会显示错误!

第四步：最后，我们来保存这个程序：首先点按"文件"----"生成工程"----选择保存地点为"C：",文件名为"jiafa"----"确定"。再到"C："中去，找到这个"jiafa"文件，我们可以从它的后缀名中得知，这是个不依赖VB程序可以独立运行的可执行程序。运行一下，很有成就感吧。

短短四步，我们就可以编制出一个简单的加法程序，可见，软件的编制并不是那么神秘，只要你肯专心学习，一定会取得非凡成就的。以上程序已在vb6.0调试通过。以上所讲的只是VB的一些基本操作，仅取抛砖引玉的作用，希望各位VB高手能提出更多更好的方法，让我们在学习VB的过程中不断地得到提

　　初中vb程序设计精选教案优秀范文三

课题：VB程序开发环境 教学目的:

1、了解VB的发展概况、特点、版本和功能 2、学会VB的安装、启动及退出 3、熟悉VB程序开发环境 教学重难点：

1、VB的特点、版本和功能 2、VB的启动及退出 3、VB程序开发环境 教学方法： 多媒体教学 教学过程： Ⅰ、引入

VB是一种功能强大的可视化的计算机语言，利用VB可以设计出界面漂亮又实用的应用程序，目前在国内外应用特别广泛。 Ⅱ、新课 一、VB简介

1.VB的发展概况(四阶段)： 1)64~74：Basic语言问世

2)75~85：微机上固化的Basic语言 3)86~90：结构化的Basic语言 4)91至今：VB(微软推出) 2.VB的特点及功能

VB是一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言。 1)可视化编程

2)面向对象的程序设计 3)结构化的程序设计语言 4)事件驱动编程机制

5)支持多种数据库系统的访问 6)Active技术

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2024初中vb程序设计精选教案优秀范文

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