简介:范文网小编为你整理了多篇相关的《2024小学一年级语文棉花姑娘教案优秀范文》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在范文网还可以找到更多《2024小学一年级语文棉花姑娘教案优秀范文》。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家准备好的内容,希望你们能喜欢
小学一年级语文棉花姑娘教案优秀范文一
教学目标
一、日积月累
(一)重点字词。
1.应会读字:棉 娘 治 燕 别 干 然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦
2.趣味识字(字理识字):
(1)趣味识字(字理识字):
猜谜语:“白”毛“巾”挂在树上。(棉)
良家妇女(娘)
“大”有“可”为(奇)
用纸包果子(颗)
老白和老王,坐在石头上。(碧)
口里有土要吐出。(吐)
“口”在“北”中,“廿”四点(c)。(燕)
加一加:娘 治 别 干 奇 颗 碧 吐 啦
比一比:干—千 瓢—飘
换一换:棉(绵) 治(抬)
认识新偏旁:大字头
3.易读错字:治 啄 然 盼 斑
4.多音字:只(zhī,一只;zhǐ,只有)
干(gān,干净;gàn,树干)
别(bié,分别;biè,别扭)
恶(ě,恶心;è,凶恶;wù,可恶)
记忆歌诀:恶(è)语能伤人,想吐直恶(ě)心。
真是太可恶(wù),恶(è)念潜藏深。
5.应会写字:
(1)写正确:易写错字
①指导书写的字:病 医 别 干 奇 七 星
②指导“病、医”的笔顺
(2)写美观:按书写规律分类指导
指导要点:
病:半包围结构,病字旁不要忘了两点水,撇宜长。“丙”字第一笔横宜短。
医:写时从上到下再外,“矢”的最后一笔为“丶”。
奇:“大”的最后一笔为“丶”,注意“可”的笔顺。写时上窄小,下宽大,尤其要突出长横。
干:第一笔为横。第二横长,写在横中线上。
七:第一笔为长横。写时左低右高,起笔在横中线下,落笔在横中线上;竖弯钩的竖写在竖中线上。
6.需要重点积累的词语:
棉花、治病、可恶、蚜虫、盼望、空中、别人、帮忙、忽然、惊奇、斑点、瓢虫、碧绿、吐出、雪白、咧嘴
(二)重点读背内容:能用普通话正确流利地朗读课文;能流畅地背诵 第5、6自然段。
二、理解运用
(一)了解词意
1.需要重点了解的词语:可恶 蚜虫 盼望 树干 忽然 惊奇 斑点 七星瓢虫
2.了解词意的方法:根据图片理解词意、做动作理解词意、联系上下文理解、课件演示法
(二)重点问题:
燕子、啄木鸟、青蛙为什么不给棉花姑娘治病?最后谁把棉花姑娘的病治好的?
(三)仿写句子(或造句)训练:
碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 碧绿碧绿的
雪白雪白的棉花 雪白雪白的 雪白雪白的
鲜红鲜红的 漆黑漆黑的 瓦蓝瓦蓝的
三、情感体验
从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望,树立保护益虫的意识。
教学重点:
1.认字、写字、读好带有感叹号的的句子。
2.背诵5、6自然段。
教学难点:
认识对人类有用的鸟类和虫类。
教学准备 教学准备:教师(一年级常规预习方法:)
1.试着标出课文的自然段。标(七个自然段)
2.借助拼音读课文至少三遍,争取读准字音,读通顺句子。读
3.圈出课文中出现的翘舌音。圈
4.在课文中用“——”画出生字或生字所在的词语,读三遍。托
5.借助拼音正确拼读生字条和田字格里的生字三遍,试着组一个词。认
6.仔细观察田字格里的生字,注意每个笔画在田字格里的位置,根据田字格上方的笔顺书空生字。
小学一年级语文棉花姑娘教案优秀范文二
教学目标:
1.认识7个生字,会写“雪、帮”等6个字。
2.正确流利地朗读课文,能读好请求的语气。
3.了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
教学重点:
学习7个生字,正确朗读课文并读出相应语气。
教学难点:
让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识,引导学生知道不同动物它们的作用是不一样的。
教学时间:2课时
教学准备:课件、生字卡片等
第一课时
教学目标:
1.认识7个生字,会写“请、只”两个字。
2.朗读课文,能读好请求的语气,学习用“只会……”说话。
3.知道燕子、啄木鸟、青蛙分别吃什么地方害虫的科学常识。
教学过程:
课前谈话:
1.今天老师给大家带来一个新朋友,是谁啊,出示--棉花
2.你了解棉花姑娘吗?出示课件:棉花的生长过程:棉株--开花--棉桃--吐絮
一、揭示课题,学习生字:
1.出示课题:棉花姑娘(板书)
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2024小学一年级语文棉花姑娘教案优秀范文




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