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初中信息技术教案：初识电子表格优秀范文一
一、教学目标
知识方面：
1.使学生了解Word字处理软件的功能。
2.使学生掌握启动和退出Word的方法。
3.使学生认识Word窗口的组成。
4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。
技能方面：
1.提高学生输入汉字的能力。
2.培养学生的键盘操作能力。
情感方面：
培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
二、教学重点
1.Word字处理软件的用途和功能。
2.新建文档、保存文档的方法。
三、教学难点
保存文档的方法。
四、教学方法
1.观察法。
2.演示法。
3.自学法。
五、教学手段与教学媒体
1.多媒体网络教室。
2.教师准备好的文字素材。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
教学内容、步骤与方法 | 学生活动内容与方式 | 预期效果与备注 |
一、导入课题 教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。 二、新课 1．字处理软件的功能 教师提问：通过观察，你认为Word有哪些功能？ 教师小结：Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word 教师演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮； (2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口 教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。 4．新建Word文档 教师提出要求：自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。 (2)使用工具栏按钮。 5．输入文字 教师提问：进入中文输入状态有哪几种方法？ 教师布置任务：输入书中第92页例1中的文字。 教师提示：一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。 |
学生观察、欣赏作品。
学生思考、回答问题。
学生启动Word软件。
学生通过自学，了解Word窗口的组成，完成练习1。
学生自学后回答问题。
学生回答问题。
学生完成输入文字的任务。 |
通过展示Word编辑的作品，使学生对Word有一个感性认识。
学生可以归纳出Word的主要功能。教师要注意培养学生观察和归纳的能力。
学生可以顺利掌握启动Word的方法。
学生可以完成任务。
通过自学，学生可以掌握新建Word文档的两种方法，同时使学生认识到使用工具栏可以简化操作，使操作变得方便、快捷。 学生可以正确回答问题。 一些学生常常在每行文字的末尾按回车键，教师应及时纠正。 |
(续表)
6．保存文档 教师布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。 教师要求学生演示保存文档的方法(两种方法)。教师布置任务： (1)试一试将这篇文章适当修改后，再次保存会出现什么情况？ (2)新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？ (3)Word文件的默认类型是什么？ 7．退出Word 教师提问：怎样退出Word？ 教师提问：如果在退出Word时，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？应怎样处理？ 三、课堂练习 启动Word，完成书中第95页练习2、3，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。 五、布置作业 用Word写一篇日记。 |
学生学习保存文档的方法，完成保存文档的操作。
学生演示保存文档的方法。
学生上机实践，得出答案，并回答问题。
学生回答教师提出的问题。
学生完成课堂练习。
学生与教师共同小结。 |
学生可以掌握保存文档的方法，完成保存文档的操作。
使学生进一步掌握操作方法。
学生通过实践可以得出正确答案。
学生能掌握退出Word的方法。 学生可以得出正确答案。
大部分学生可以完成课堂练习。对汉字输入速度较慢的学生教师要加强指导。
学生可以复习巩固所学知识。 |
八、板书
第十九课认识Word
一、Word字处理软件的功能
二、启动Word
“开始”/“程序”/“MicrosoftWord”。
三、认识Word窗口
四、新建Word文档
方法一：“文件”/“新建”/空白文档/“确定”。
方法二：使用“新建”工具按钮。
五、输入文字
一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。
六、保存文档
1.保存文档
方法一：“文件”/“保存”/输入文件名/“确定”。
方法二：使用“保存”工具按钮。
2.另存文档
七、退出Word
初中信息技术教案：初识电子表格优秀范文二
第一课：初识电子表格
[课型]
新授课
[教学内容]
电子表格的启动与组成
[教学目标]
1、了解什么叫 MicrosoftExcel
2、掌握如何启动 Excel 电子表格
3、掌握 Excel 窗口的组成
[教学重、难点]
Excel 启动，Excel 窗口的组成
[教学方法]
教法、学法讲相辅结合
[教学过程]
一.复习提问
1. 怎样开机,关机?
2. 学校机房计算机如何登录入网?
二.新知
1.Excel 的自我介绍 Excel 的特长:是能够进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.
2.启动 Excel 的.方法 a.单击“开始”按钮 b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”
3.电子表格的组成:工作薄、工作表、单元格、活动单元格、标题栏、菜单栏、工具条、状态栏、工作区、行列标签、编辑栏、工作表标签、工作表控制钮。
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2023初中信息技术教案：初识电子表格优秀范文
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