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第1篇:口语教学心得体会
关于口语教学心得体会
在素质教育的今天,人们对英语加倍重视。应该改变教学方法,培养学生大胆开口说英语。教师运用激励机制,营造语言环境,创设交际情境,扩充语言材料等方面入手培养小学生的口语水平。
改变英语口语教学的策略
英语口语教学的过程是一个持续的过程,针对以上存在的这些问题,我从以下五个方面来谈一下自己的浅见,期望对农村小学的英语口语教学有所提高。
(一)培养兴趣,大胆开口
兴趣是推动人探究事物的主要原因。特别是小学生头脑中没有明确的求知欲。只有事物本身很有趣,很新鲜才能激起他们这种认识事物的动机。对于学生们羞于开口这种情况,教师应当给学生创造一个良好的语言环境,可渐渐消除他们的心理障碍。
首先,教师应寻找一些学生熟悉的。感兴趣的话题来引道学生开口
例如,在课堂上教师可拿出点时间把已经准备好的供学生训练的题目列出,让学生表达。题目应当简单化,同时内容也是学生身边所熟悉的人或事。如天气情况,自己的家庭,见面的招呼等。让学生发言。但值得注意的是初学者有害羞,畏惧,怕出错的心理。所以在练习的过程中,对表现积极的人给予表扬,增强他们对英语的兴趣。但若发现表达有错的体同学,教师不应该马上制止或批评,而且应是因势利导,启发他们大胆开口说话。同时为了集中学生的注意力,活跃课堂气氛,可在课堂上穿插游戏或比赛的形式来激发兴趣学知识。
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而且尽量让更多的学生参与到比赛中来,让每个学生都有开口说话的机会。
再者,教学形式要活泼有趣,使学习气氛变的轻松愉悦
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2022教学口语心得体会(精选5篇)_英语口语教学心得
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