2022写老师的作文课教案

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作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的关于写老师的作文课教案，希望对您有所帮助。

写老师的作文课教案1

教学目标：

一、弄清记叙的要素和线索。

二、词义的辨析和推断。

三、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。

四、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。

教学重点：

掌握记叙要素和理解词义。

教学难点：

理清文章的感情线索。

教学方法：

讲读、讨论。

教时：

2课时。

第一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，有哪些是终生难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，也一定令人动情、感人至深的。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡云芝先生的一篇文章：我的老师。

二、作者介绍，解题[幻灯片]

魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学，高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗战暴发后走上革命道路。他一直生活在战士之中，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。

《我的老师》一文写于1956年9月，是作者应教师报之约而写的。原文写了三个老师，这里节选写蔡老师的部分。本文的体裁是回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡云芝先生。让我们共同来学习这篇课文，看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的。

三、教师范读课文，学生思考：

理解，分析一。

四、讨论，填写空白

找出记叙每件事的段落，有感情地朗读。

五、口头复述“梦里寻师”的故事。要求：说清人物、时间、地点、事情的起因经过和结果。

六、从文中所叙的七件事中，你能看出蔡老师是怎样的一个老师?“我”是怎样的一个学生?

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2022写老师的作文课教案

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