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加涅曾在(教学设计原理)(1988年)中界定为:“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。任何组织机构,如果其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中。”下面是小编为大家整理的新课标英语教案案例5篇,希望大家能有所收获!
一、教学设计学科名称
陕旅版小学英语六年级第八册Lesson 1 Xi’an is a beautiful city
二、班级情况,学生特点分析
六年级学生54人,学生步入六年级是以学习句型为主,在学习单词的基础上掌握不同的句型,加强了口语的练习,并掌握如何在现实生活中正确的运用这些句子句型。
三、教学内容分析
四、教学目标
1、 会说会用这些句子:
Where are you going ? I’m going to …(名胜古迹名称) Who will take you there?
3、理解会用一般将来时态的两种表达法:I’m going to … I will…
4、会说会用常用语:take a picture of… be ready for have a good time。
五、教学难点分析
(1)学习掌握重点短语和句子,并熟悉对话。
(2)能用所学句型和别人做自由对话,并将所学内容灵活运用于实际的情境中。
六、教学课时:
一课时
七、教学过程
1、 热身(Warming up)
教师通过手偶A和B的对话引出本课所要学习的.重点句型和重点短语。
A: What are you doing now?
B: I’m buying a train ticket. Why are you here?
A: I want to buy a train ticket, too.
B: Where are you going?
A: I’m going to go to Sichuan.
B: Who will take you there?
A: My brother. Where are you going?
B: Beijing. I’ll visit my grandparents.
A: Beijing is a famous city. Do take more photos and have a good time.
B: Thank you . The same to you.
A: Goodbye.
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2023新课标英语教案案例
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