2024四年级英语上册复习教案

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教学重点: 能够读出符合i-e发音规则的单词

教学难点: 容易与i的短音混淆。

教学过程:

一、利用拆音法拼读单词

2. 教师指着风筝的图片提问:Is the kite nice? 学生回答 Yes, it is nice. 并拼读nice。

4. 教师提问:do you like the nice kite? 学生回答 yes, I like it. 教师板书like和nice。

6. 完成Read, listen and number的活动。

二、强化i-e在单词中的发音。

教师出示更多含有i-e结构的单词,比如bite, site, pe, mine, side, time, wide等,让学生尝试拼读出来。

三、作业布置(homework) 自主读出以下单词:five ride,lick six bib pig pin kiss ink hill

教学过程：

(一)导入：

songs: Polly’s hair-

Free talk: talk about the things on the map.

(二)探究新知new concepts:

Make sentences with every word.

1. “Who is better?”

2. What do you think?

3. Do you agree?

Listen to the tape and practise reading this lesson.

(三)巩固新知

(四)作业布置:

(五)小结: 用形容词比较级不规则形式进行对比

板书设计X k B 1 . c o m

Module 8

Unit 1 They sang beautiful.

good—better I think_____________.

bad---worse I agree. voice

Be quiet.

I think this girl is better than the first girl.

教学目标： 1. 进一步复习巩固职业类单词和主要句型。

3. 了解辅音字母组合dr和tr在单词中的读音。

4. 能演唱歌曲they sing happily.

教 学 过 程

用时：25分钟

第一步：复习(单元重点内容)

用时：5分钟

1.t: (ppt 1 显示课题)hello, boys and girls. nice to see you again.

t: 在第三单元中，我们已经学习了询问别人姓名和年龄的句型，你还记得吗?现在我们一起来复习复习吧!(ppt2呈现句型，带读)

t: now let's watch a cartoon.你能记住动画中的句子吗，为动画配音吗?(pp3播放g1动画)

t: 好!现在我们来试着给动画故事配音吧!(再次播放动画，静音)

第二步：完成各版块教学

用时：15分钟

t: now, listen and repeat.现在请大家跟读一遍。 (ppt6完整呈现对话，点击播放句子读音)

t: have a try, please. 大家开始表演吧。

t: 在本单元中，我们还学习了一个重要的话题：如何谈论别人的职业。请看这些句子。(ppt7呈现句子)

t: now, let's look, guess and say. (ppt8-10呈现图片和句子)

(教师和四个学生作示范：教师和学生a问答后，转述他的答案后记录在书上的表格内)

t: 同学们学会了吗?please begin. 请你们开始调查吧。(停几秒)ok. 课后不要忘记和同学分享一下你的调查结果。

t: 字母组合dr通常读作/dr/，组合tr通常读作/tr/。请大家记住它们。

t: read after me. (ppt15呈现歌词)

这首歌曲可以很好地帮我们复习学过的职业类单词，希望你在课后也可以练习唱一唱。

(结束语)

2024四年级英语上册复习教案

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