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认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。下面是小编为大家收集了以下的内容，洗对你们有所帮助，
工业化国家的社会变化历史教案一
教学目标
1.知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。
2.了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。
3.认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。
重点：工业化带来的变化。
难点：正确评价工业化的影响。
导入新课：
出示地球变暖的图片，随着工业化推进，全球变暖趋势持续发展。2017年，全球表面平均温度比1981年至2010年平均值(14.3℃)高出0.46℃，比工业化前水平(1850年至1900年平均值)高出约1.1℃，成为有完整气象观测记录以来的第二暖年份，也是有完整气象观测记录以来最暖的非厄尔尼诺年份。
讲授新课
一、人口增长和大众教育
(一)请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.人口增长的原因，表现;
2.劳动力结构的变化;
3.大众教育的目的，情况和意义。
(二)老师一边提问一边点拨：
1.人口增长的原因：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
表现：19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。
2.劳动力结构变化
(1)农业人口减少;从事工业和商业的人数增加;
(2)妇女成为工业劳动者，他们的社会角色发生了变化，为社会地位的提高创造了条件。
3.大众教育
原因(目的)：19世纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始
推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。
概况：中等教育--法国开设政府资助的中等教育(1802年)
免费义务教育--1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育
系统教育体系--19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系
意义：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
(三)合作探究
合作探究：阅读材料，回答问题
工业化国家的社会变化历史教案二
【学习难点】人口增长和大众教育，工业化进程的社会问题 教学目标 1、知道人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极影响。
2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。
3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。
4、人口增长和大众教育，工业化进程的社会问题。 教法 多媒体展示法、引导激趣法 学法 表格归纳法 教学内容
及过程 一、情景导入
工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化?
二新授：
知识点一：人口增长和大众教育
工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
合作探究一1、工业革命与人口的关系
1.阅读材料，回答问题
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾并瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
请回答
工业革命促进人口增长的因素有哪些?
工业革命促进人口增长的因素有：
①工业革命促进了城市化进程，提供了更多的就业机会;②工业革命后农业生产的发展能为更多的人口生存提供粮食资源;海外市场的不断扩大，刺激着英国的人口增长;③工业革命促进了科技的发展和人类生活条件的改善，为人类寿命的延长等提供了条件。
合作探究一2、工业革命与劳动力结构的关系
工业革命使劳动力结构发生什么变化?
工业革命使劳动力发生的变化：
⒈农业人口减少，从事工业和商业的人数增加
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2024工业化国家的社会变化历史教案
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