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上好一节课，最主要的是目标定位要准确，充分了解幼儿，要为幼儿提供探索的材料和环境，教态要好，有强烈的应变能力，以下是小编整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!
活动目标：
1.理解故事内容，通过聆听、角色扮演等学习小动物之间的对话，并能大胆表述。
2.结合故事中动物的语言猜想出小动物的“○”各表示什么，体验猜想的快乐。
活动准备：
教具：《小猴卖》课件。
活动过程：
一、结合故事导入部分，猜测动物的“”表示什么。
1.结合提问，回忆生活中圆形的物品。
(1)教师：看，这个是什么啊?(圆圈)生活中的哪些东西是圆的呢?
2.结合故事，大胆猜测“”表示什么。
(1)引入故事，激起幼儿兴趣。
教师：小猴是圆圈商店的售货员，他很聪明，肯动脑筋。一天，店里来了三位客人，每人手里拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“”。咦，这个圆圈是什么意思呢?小猴摸摸脑袋想办法：有了，我要问清楚这个“”的用处。小猴问小鸭：“你买圆圈干什么呀?”小鸭说：“我要学游泳。”小猴拿了个大纸包递给小鸭，小鸭看了看高兴地付钱走了。
(2)猜测小鸭的“”表示什么。
教师：小鸭高兴地走了，肯定是小猴猜对了，你猜对了吗?嘘，不要告诉旁边的小朋友，悄悄地告诉我。
教师：小朋友们真棒，都猜对了。
(3)猜测小猫的“”表示什么。
教师：小猫也来了小猴的圆圈商店，小猴问小猫：“你买圆圈干什么呀?”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴拿个大纸包递给小猫。小猫看了看，付了钱，满意地走了。
教师：小猫付了钱满意地走了，小猴肯定又猜对了，你猜对了吗?一起来告诉我。哇，大家猜的都一样啊。
(4)猜测小老虎的“”表示什么。
教师：最后来了小老虎，小猴问小老虎：“你买圆圈干什么呀?”小老虎说：“瞧，我脚上的新球鞋，今天我有一场比赛呢?”小猴拿个大纸包卖给了小老虎。
教师：想一想又是新球鞋，又是比赛，小老虎买的圆圆的是什么呢?(足球)原来，小老虎买了足球是去参加比赛的。
(5)围绕故事，再次联想动物的“”表示什么。
教师：今天，小猴的圆圈商店来了哪几位顾客啊?(小鸭、小猫、小老虎)
教师：他们买了什么东西呢?(游泳圈、镜子、足球)
教师：它们买的东西都是什么形状的啊?(圆形)
教师小结：它们买的都是圆形的东西，小猴真聪明，让顾客买到了自己需要的东西，真能干。
2.分段讲述故事，学习动物之间的对话。
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2023《小猴卖圈》故事活动反思
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