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第1篇:【中考数学】美术教案
传统艺术的色彩搭配
——浅谈民间艺术的色彩搭配
( 微格试讲教案 )
学校:辽宁师范大学 姓名:许鹤
专业:美术学(08级国画)
教学课题:传统艺术的色彩搭配(民间艺术的色彩搭配) 教学目标:
1、了解传统艺术的色彩搭配的作用。了解传统艺术
的色彩搭配的象征性和装饰性。
2、掌握传统艺术色彩搭配规律,能够运用传统艺术
的色彩搭配方式进行色彩搭配设计。
3、通过学习,提高审美能力,增加文化修养,通过
艺术实践,继承和弘扬民族文化艺术。
教学类型:单一课 教学方法:讲授法、陶冶法
教学重点:了解传统艺术的色彩搭配的象征性和装饰性。分析传统艺术的色彩搭配的规律。
教学难点:如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计。 教学用具:课件,包括丰富、典型、多种风格的传统色彩搭配的图片等。
教学过程: 一. 设计情景
1、请欣赏一段舞蹈,舞蹈者的着装是怎样的?(引出传统艺术)
2、师:这些民族化的服装,在色彩上都很绚丽、夺目,很是惹人喜爱。因此,它无论在什么样的情况下都能给人们带来特别好的心情。它们中的图案、色彩都来源于中华民族,因此称为:传统艺术,凝结了我国劳动人民的智慧与心血。
3、想想我们身边有什么具有传统艺术特点的东西呢?(中国结、窗花剪纸、教师的服装、学生家里的用具……)
4、小结:看来在我们身边有很多传统艺术作品,这些艺术作品大都有着和大自然不一样的色彩搭配。今天我们就来一起来学习研究一下“传统艺术作品的色彩搭配”。 课题:传统艺术的色彩搭配 二.主题探索
(一) 欣赏和分析课本上的范例
1、请学生分析课本上的范例,说出对作品的感受(高兴、可爱、吉祥、心平气和……)
2、师生共同分析课本上的作品;师:你能把你喜欢的画的色彩搭配关系分析一下吗?说说是什么颜色给了你这样的感受。
3、总结传统色彩搭配的作用。
(二)
演示课件,组织学生对比不同风格的色彩搭配;鼓励学生要有不断深入思考的精神。
1、演示课件;提出问题:你能分析一下传统一是色彩搭配的规律吗?学生分组讨论,由组长阐述观点。
2、学生畅谈自己的想法,同学间可以相互补充,完善观点。
3、教师对课件中的一至两幅作品进行重点分析使学生了解传统色彩搭配的象征性和装饰性,总结传统色彩搭配的基本规律。 三.艺术实践
1、引导学生对已有的传统艺术作品进行色彩重构;鼓励学生大胆表现自己对色彩的感受,并谈谈自己对传统的色彩搭配方式的独特认识。
2、你能运用传统的色彩搭配方式为中国艺术节宣传册设计一个封面吗?学生分组讨论研究,提出制作方案,共同完成设计,由组长对本小组的设计作品进行讲解。 四.展示评价
学生练习展示。谁的作品最有创意?谁表达的最清晰?学生自我讲解点评,学生之间进行相互评价。
五.教学延伸
同学们,艺术,源于生活又回归到生活。最后让我们再一次欣赏这些民间艺术作品,好好体验一番民间艺术作品中的色彩带给我们的美的享受。
第2篇:中考数学复习教案三
第三篇
函数及其图象
第十四课
平面直角坐标系
一、考点扫描
一、平面直角坐标系
1.坐标平面上的点与有序实数对构成一一对应; 2.各象限点的坐标的符号; 3.坐标轴上的点的坐标特征。
4.点P(a,b)关于
对称点的坐标
5、两点之间的距离
6、线段AB的中点C,若
则
二、函数的概念
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2024中考数学教案模板(精选8篇)_中考数学教案




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