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第1篇:激励导入法体育教学反思
并不是所有的学生都喜欢上体育课的,也不是所有的项目同学们都感兴趣,怎样使他们能够克服自身的弱点,积极主动地投入到体育锻炼的队伍中来,也是我们体育教师经常遇到的难题,而激励的方法就能够有效地做到这一点。比如进行长跑练习课时,教师一公布“长跑”的练习内容,往往就会听到一片“嘘”声,这时教师可说“我就知道你们会出这种声音,因为你们是吃不了苦”,这时教师再因势利导,讲一些体育星们通过刻苦训练创造体育辉,请保留此标记。)煌的故事,激励同学们向英雄学习,并讲解必要的练习方法,就能使同学们在心中坚定吃苦的信心,为长跑练习打下良好的思想基础,取得满意的练习效果。
好的开端就等于成功了一半,我们在上课之前费些心思,采用良好的导入方法,上课过程中能够取得意想不到的效果,当然采用什么样的课堂导入方法,还要根据学生的年龄特点、课的教学内容、当时的天气情况等因素灵活安排,不能一成不变。只要我们善于学习勤于思考勇于实践,一定会成功的上好每一节课。
第2篇:初中体育面试教案
初中体育面试教案模板
【篇1:初中体育教案:《篮球与技巧》优秀教案模板】 【篇2:初中体育说课稿模板、初中体育教师招聘面试
说课稿模板】
说课稿一
一、鱼跃前滚翻,变向跑说课稿
一、说教材
(一)教材的地位和作用
本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》二年级教材。“鱼跃前滚翻”是新授课,“变向跑”是复习课。鱼跃前滚翻是在学习前滚惫和远撑前滚翻的基础上学习的,它的蹬、跃、撑、滚等各技术环节,同其他滚翻类动作技术有许多相似之处,因此学好“鱼跃前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用,在初中滚翻类教材中具有很重要的位置。经常参加“鱼跃前滚翻:和变向跑练习可提高身体柔韧、灵敏、协调素质,培养学生动作灵活,反应敏捷,在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
(二)教学目标
根据以上情况和课标的要求,对本课我确定了如下目标:
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2022体育教案面试导入教学模板下载(精选4篇)
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