2022班主任工作总结之岗位建设（精选8篇）_班主任建设工作总结

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第1篇：班主任建设工作总结

陆集乡中学 班主任建设工作总结

2011年11月

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陆集乡中学

2011班主任建设工作总结

“一个优秀的班主任就是一个优秀的班级体”，为巩固班主任培训成果，打造一支高素质的班主任队伍，我们实验中学密切联系学校实际，在班主任校本培训工作上先行一步，并在实践中逐步探索出具有一定特色的培训模式。

一、自上而下齐抓共管，形成合力

（一）.营造学习氛围，学校与老师双赢

一个有希望的民族肯定是善于学习的民族，那么一个有发展的学校必定有一支爱学习的班主任队伍。我们实验中学牢牢抓住这一发展点，大兴学习之风，向学习要管理水平，向管理要教学质量。全体教师上至校长下至年级组长，身体力行，率先垂范，深入培训课堂，与班主任平起平坐，引领班主任提升专业素养。让老师、校长与学校共同成长，众人划桨，开大船。

（二）.组织机构健全，管理制度严格

组织领导是实施培训的重要保障。为确保培训组织实施，成立领导机构，强化管理。校长任组长，分管主任任副组长并配备辅导老师。本次培训工作校长亲自抓，分管主任直接抓，政教处、辅导老师具体抓。采用分工责任制，明确学习小组管理员和辅导老师工作，对具体工作进行细化分工。

二、形式灵活，内容针对有效

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（一）.内容灵活，理论与实际相结合

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2022班主任工作总结之岗位建设（精选8篇）_班主任建设工作总结

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