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第1篇:初三班主任教师工作总结
初三(6)班是一个特殊的群体。学生特长是捣蛋,家长的强项是投诉。接手以来诚惶诚恐,如履薄冰。最初甚至有种伴生如伴虎的心理焦虑。随着时间的流逝,慢慢顺藤摸瓜、对症下药。用耐心、真诚去对待身边的他们,最终其实是善待了自己。下面我就本学期班主任工作情况总结一下。
一、思想方面:
工作中我认真完成上级领导交给的任务,保持高度的思想政治觉悟,始终站在党的一面。努力贯彻落实国家教育方针,全面推进素质教育,重视学生的人生观、世界观、价值观的培养,在教学过程中,注重自身素质的培养,学习国家相应方针政策:三个代表思想,西部大开发,公民道德建设,法制建设,及时了解国家在世界交往中所处的位置,以此来拓宽自己的视野,提高自己的班级管理能力。
二、班级工作:
我力求为人师表,争做模范。严格班级管理,带领学生积极进取,尽力使自己的优点展现出来。本学期我们班在各方面都取得了较大的进步。
初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上也都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
这个班是我初三下学期才接手的,但是转入转出的学生过多,这些转入的学生大多数是在原来的学校表现不好又经过某些关系才转到我们这个封为“小班”的班的,所以管理这个班的难度是显然可知的。但几年的班主任生活,在与学生打交道的过程中,也让我明白了应该怎样去做一个合格的班主任,一个优秀的班主任。这期继续当这个班的班主任,我力求做到如下两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服那种固执己见,偏激的思维方式,尊重学生的个性发展,为他们的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的涂侃同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,早读课辅导,英语老师叫他带领同学们一起朗读英语,他很胆怯。针对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓励他平时大胆发言。在我上课时,有意找他回答问题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果,现在他敢在台上大胆发言也不脸红,怯场了。
对于后进生,我不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。有的双差生对老师的误解很深,我就经常找这些学生谈火,力求找他们想谈的话题,然后再适之引导,也取得了很好的效果。我班的詹欣坚同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生,而且脾气也很暴躁。对于这样的学生如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的班集体荣誉感挺强,带动力也很大,也挺喜欢打篮球。于是就鼓励他:如果你日常行为方面能像打篮球那样专注,你的行为习惯肯定变得很好。我就给了他一个任务,管好班上的纪律,以此来促进他的上进心。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。在本期中,他参加了初三组织班上男子拔河比赛,都给班上取得了很好的成绩(拔河比赛第一)。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成“一帮一”学习互助小组。涂侃同学主动承担起帮助刘锦芳的任务。经过大家的共同努力,刘锦芳同学有了很大的进步。
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2024初三班主任教师年度工作总结(精选5篇)




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