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第1篇:帮扶薄弱学校工作总结
2017秋白马一中帮扶薄弱学校工作总结
一花独放不是春,万紫千红春满园。我们一中是郸城县一所合格的中学,师资队伍建设在我县配备最齐全的中学,也是学科开设最齐的一所中学。作为初中教育的领头雁,近年来十分重视发挥学校的辐射示范作用,积极地与基础薄弱的兄弟学校开展多方位的协作,携手共进,建立帮扶关系,实行优质教育资源共享,对他们进行无私的援助,我校主要做了以下几方面的工作:
一、主动进行支教,促进薄弱校提高教学质量。
我校已经形成了一定的办学经验,形成了“因材施教,全面发展”的办学特色。优质的教学资源是公共的财富。为了更好地发挥辐射示范作用,进一步提高办学效益,扩大优质教育资源,一中有责任、有义务帮扶兄弟学校,提高农村学校的教学质量。
主动地同教学相对薄弱学校进行联系,认真了解他们在教育发展过程中存在的困难与问题,同这些学校的领导共商解决措施。为了促进兄弟学校教学质量的提高,贡献自己的力量。
我校先后与耐中小学、刘楼小学取得联系。通过认真上课、跟班听课、开好公开示范课等形式对这些学校的教师进行“手把手”的教学帮扶、指导,提高他们的教学水平,提高他们的课堂教学效率与质量,促进教学质量的提高。
我校帮扶教师一起备课,一起参加教研活动,共同研究教育教学方式方法,在互动中对教师进行指导,使他们改变了教学方法,在帮扶实践中提高了他们的业务素质,较快胜任循环教学。此外还邀请被帮扶学校来我校参加教研教改活动等,共享教改成果和教育资源,帮助这些学校加强师资队伍建设,提高素质,为促进他们的教育发展储备了人力资本。正是在我校大力无偿的帮扶下,这些学校提高了它们整体教育水平。
二、无偿进行物质支持,帮助改善办学条件。
在教学上进行无私的帮扶外,我校还把一些先进的的体育器材、图书等,无偿借给他们,帮助他们改善办学条件,提高这些学校的办学档次。
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2022对口帮扶薄弱学校工作总结(精选7篇)
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