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语文拼音教案优秀范文一
教学目标:
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。
3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
教学重难点:a o e的发音和韵母带调读,e的发音及a o e的第二声和第三声。
教学时间:2课时
第一课时
课时目标:学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。
(一)谈话揭题。
汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。
(二)教学单韵母a 。
1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么?(自学指导)
2、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。
3、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,a a a。
4.记字形:用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a。”(三)教学a的四声。(重点指导)
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子 “声调符号”,我们根据符号读韵母。
2、ā第一声,读音也是平平的。(教师发音,学生跟读。)
á第二声。有人问你话,没听清时,你会问:“á?”领读,模仿,轻读,读准á。 ǎ第三声。由高到低再到高,形状像个钩。(教师发音,学生跟读。)
à第四声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹:“à,你来了!”
3、学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
(四)指导看书,读书。
边看图边读课文。集体反复练读2-3遍,再指名读。
(五)学写单韵母a。
1、认识四线格。
2、教师范写,学生书空。(重点指导)
教师边写边讲,注意:a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。
3、学生试写a,讲评。
(六)练习与作业。(当堂训练)
1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。 2、在四线格中正确地描写a。
第二课时
课时目标:学会o e两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。
教学过程:
(一)复习检查。
用卡片认读带调韵母a。
(二)教学单韵母o及其四声。
1、出示投影片:说说图上画着什么?它在干什么?教师范写。(自学指导)
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2022关于小学语文拼音教案范文总汇合集
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