2024有关英语音标的简介及其分类

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你有了解过英语音标?什么是英语音标呢?下面小编就和大家分享有关英语音标的简介及其分类，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。

有关英语音标的简介及其分类

英文名称叫phonetic symbol,语音学上用来记录语音的符号，如国际音标。

记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

国际音标的分类

IPA音标(The International Phonetic Alphabet)

AHD音标(The American Heritage Dictionary of the English Language)

即美国传统字典使用的音标，其特点一是全美音，二是简单易用。韦式字典等，也多采用类似的音标系统。AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。

DJ音标(作者Daniel Jones)---英式音标

KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)---美式音标

国际音标的学习方法

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

(1)听音训练：学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

(2)模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

(4)多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了

英语音标：千万别凭音标“长相”

学英语的人当中，很多人在潜意识里都认为双元音的发音方法就是把两个元音连起来读，甚至有很多老师也这么教学生，那么今天我在这里告诉你也告诉大家，这种做法是不对的，这也是多年来大家一直在犯却一直没有觉悟到的一个错误。

请大家想一想，如果双元音的发音方法就是把两个元音连起来发音的话，那么这个双元音还有什么存在的意义?取消不就完了吗?省得多出个元音来把人吓一跳。

其实国际音标里并没有“双元音”这个提法，语言学里也没有“双元音”这个概念，“双元音”这个名字完全是学英语的大众们按照音标的“长相”给音标起的“外号”，它在学术上是站不住脚的。双元音这个名字不知道诞生在何时何地，也不知道是谁首先提出来的，但这个名字却十分普及，不知不觉已渗透到了学英语的各个角落，甚至大量出现在英语教材和刊物上。

常言道，存在就是合理的，一个源自民间的“外号”能如此广泛地流行，并能悄悄摸摸地走进教材，一定有它的特殊原因。这都是因为英语发音太难学了，逼得大家没办法，不得不想尽各种办法来解决问题，因此便有人想出个“双元音”的概念，把几个“长相”一样的元音专门挑选出来“集中歼灭”一下，发明个双元音发音理论，告诉大家“双元音的发音就是把前后两个元音连起来发，并发得连贯些，流畅些，饱满些”。这样一来，果然有效，不仅一点即通，而且一练就“会”，因此此法一出，立刻得到广泛流传，以至于传遍天下，反而难以纠正了

英语音标：26个字母发音

音素与国际音标表

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2024有关英语音标的简介及其分类

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