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范文是指什么作文 第1篇
假如给我一次变的机会，我会变什么呢？变成一个了不起的发明家，会七十二变的孙悟空，还是一个大名鼎鼎的医生？不，我要变成比这些更好的事物，我要变成一朵云。
最近有一次凉山大火，三十一位消防员在扑火行动中壮烈牺牲。如果我变成了一朵真正的云，一定会跑过去帮助那些非常年轻的消防官兵，不让他们的父母白发人送黑发人。看着那些年轻的生命，就这样被大火吞噬，我的心好痛呀！好希望我是一朵云，当大火来临时，我就能及时将大火扑灭。
假如我是一朵云，当北方发生了几十年一遇的旱灾时，我会赶紧跑过去帮他们解除这种难题。下一场大雨这对我来说是一件非常简单的事，但是对那些即将面临干旱的家庭却是难题，我还可以请别的云一起来解决这场旱灾。
假如我是一朵云，我会飞到大海上，看看世界上还有没有需要我的人。我仿佛是在整个世界上空寻找需要我帮助的人，我会帮助每一个幸存者，让他们都可以活下来。
假如我是一朵云，我不会停止帮助别人的脚步，我要让更多的人得到帮助，让世界拥有更多更多的爱。
范文是指什么作文 第2篇
作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
六要素 时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果（多为记叙文） 提高作文水平的基础：素质训练 1.提高写作兴趣，培养写作情感 心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。
只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴趣。
另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。 2.积累写作材料 这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。
“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。
材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。
要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3.丰富写作语言 如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。
因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。
再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4.训练书写能力 书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。
作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。
总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
范文是指什么作文 第3篇
什么是话题作文？ 打一个比方，如果你是一只小鸟，现在有一根树枝、一棵绿树和一片鸟语花香的林子让你选择，你会选择什么？我想每只小鸟的答案只有一个：鸟语花香的林子。
为什么小鸟们的选择只此一个？原因很简单：因为鸟语花香的林子就是小鸟们的最美的渴望和归宿。“穿花蛱蝶深深见，点点蜻蜒款款飞”（杜甫）。
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范文是指什么作文(汇总24篇)
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