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编导故事梗概范文 第1篇
在这个星期五的下午,我们五年级的两个班展开了一次别开生面的讲故事比赛。老师把这个消息一宣布,同学们都踊跃报名。最后每个班选出了五名选手、四名裁判、一名主持人和一名计分员参加比赛。
随着主持人的一声:“比赛开始”,这次比赛就正式开始了。首先上场讲故事的是501班的李以恒同学,她讲的是古人屈原在山洞里读书的故事。在那样艰苦的环境下,屈原还能坚持读书,值得我们认真的思考,在目前这么好的条件下,我们有什么理由不好好读书呢?
“大家好,我是501班的王婷云,下面由我给大家讲一个名人读书的故事。”随着清脆响亮的声音,王婷云同学演讲开始了。他声音洪亮、表情丰富,讲得绘声绘色、抑扬顿挫,吸引了每一个同学的目光,真是感人肺腑啊!大家都被她所讲的故事深深地打动了。她精彩的演讲,赢得了同学们阵阵掌声,博得了评委的一致好评。最后,她获得了讲故事比赛的第一名。
精彩的故事演讲一个接一个的继续着,同学们的掌声也一阵接一阵,整个教室都沉浸在热闹的气氛中,我作为场下的记分员,没有到台上一展身手,心中不免有些遗憾。
通过这次故事演讲活动,激发了我们“好读书,读好书”的热情。我也知道了要珍惜这来之不易的美好时光,努力学习,将来做一个对社会有用的人。
编导故事梗概范文 第2篇
编导必读
1《关键20小时,快速学会任何技能》 [美] 乔希·考夫曼
2《不安的时候,坐下来写》[美] 纳塔莉·戈德堡
5《学习之道》 [美] 乔希?维茨金
6《学会学习》[日]斋藤孝
7《学习之道》[美]芭芭拉·奥克利
8《第五项修炼》[美] 彼得·圣吉
9《这样学习最有效》[美] 戴维斯
10《深度模仿》[日] 井上达彦
编导提升书籍
1《你要如何衡量你的人生》[美] 克莱顿·克里斯坦森 等合著
2《习惯力》[美] 马歇尔·古德史密斯 等合著
3《细节:如何轻松影响他人》[美] 罗伯特·西奥迪尼 等合著
4《最重要的事情只有一件》[美] 加里·凯勒 等合著
5《细节:如何轻松影响他人》[美] 罗伯特·西奥迪尼 等合著
6《赢》[美]杰克·韦尔奇,苏茜·韦尔奇
7《你的降落伞是什么颜色》[美] 理查德·尼尔森·鲍利斯
8《向前一步》[美] 谢丽尔·桑德伯格
最重要的事情只有一件读后感
成功并不因为我们忙碌就接近我们。我们往往多劳但没有多得,因为我们的忙碌很多都是盲目的。误以为每件事都很重要,想把它们都做完是我们经常犯的错误。
成功人士在做出决策之前,会先充分思考,直到找到主要任务,然后把主要任务当作核心,围绕主要任务做其他事。很小的投入获得很大的成功这种情况是很多的,所以有选择地付出才能有效获得回报。
方法:我们可以把“待办事项清单”转变为“成功清单”。从你要做的事情当中,挑出最重要的20%。再在这20%里面缩小范围,直到找到最重要的那件事。
第二个谎言:同时做几件事效率会更高
现代人特别喜欢给别人留下“多面手”的印象。比如说,一边做事一边听音乐,一边开车一边打电话,一边吃饭一边操作手机。有时候我们不是时间太少、事情太多,而是一直在暗示自己要同时做更多的事。原来做一件事的时间,现在我们希望可以做两件事甚至三件事。
斯坦福大学的研究表明,一个人能同时兼顾几件事的说法只是一个美好的谎言。所谓的“多面手”根本抓不住重点。他们看起来好像每方面都兼顾到,没什么事能难倒他们,实际上每件事都做得不怎么样。一般来说,员工在办公室每11分钟会被打断一次,他们每天有1/3的时间花在从干扰中恢复的过程中。
编导故事梗概范文 第3篇
一、考察方式
在笔试和面试中都有出现,但以笔试考察的院校较多。
(一)笔试类
1、给出开头类命题
以续写为主,创作空间较小,难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏剧学院考试。
例题1:他惊讶地对我说:“这完全不可能!”
2、多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词2—3个)
要求创作一个故事,创作空间较大,难度较大,容易显露出个人倾向和才华。多见于中央戏剧学院,北京电影学院考试
例题2:月亮,三轮车。
3、单一词条类命题
给出一个抽象或具象单词,可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作,创作空间较大,难度较小,但是容易跑题多见于北京电影学院,中国传媒大学考试
例题3:胡子
(二)面试类
其具体方式为:面试时考生现场随机抽取命题,准备15分钟,根据命题讲一个5分钟左右的故事。不同的考生当然命题也不一样。
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编导故事梗概范文(通用65篇)




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