小学教育科研论文范文(13篇)

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小学教育科研论文范文 第1篇

随着信息技术的飞速发展，教育课程的改革，让小学生跟上时代的发展，学会掌握信息技术知识变得尤为重要，然而在实际的教学安排过程中，小学信息技术只是属于基础文化教育，最主要的就是向学生教授一些信息技术的基础知识。因此要在教学过程中不断培养学生的创新能力。在整个小学信息技术的教学过程中，把学生的素质教育以及终身教育和我们的时代主题相统一。那作为我们从事信息技术教学的老师如何来上好信息技术课呢？信息技术的飞速发展，不仅深刻地影响着我们每个人的生活，更影响着我们的教学工作。在我们的小学信息技术教学过程中，由于小学生年龄较小的特点，他们虽然对信息技术充满兴趣，但往往都停留在玩的层面上，所以我们要学会抓住学生的心理，站在学生的角度来开展我们的教学，不但能够使课堂变得有声有色，还可以提高我们课堂效率。

一、小学信息技术教师要不断更新教育观念

在我们的日常教学过程中，我们要学会树立素质教育、终身教育和创新教育的思想观念，因为我们的信息技术知识一直在不断更新换代，飞速发展。如果我们不能够有一种活到老学到老的精神，我们就会被时代所淘汰，所以我们要树立全新的教育观念，不断努力使得我们的教学组织形式和教学方法不断地产生变革，跟上时代的发展。

二、在小学信息技术教学过程中采用分层教学法

在我们的教学过程中，我们发现学生的个体差异性非常大，所以我们要学会在教学过程采用分层教学的方法，也就是我们老师要对学生进行有针对性的教学，从而让不同层次的学生收到相同的教学效果的一种比较理想化的教学方法。这种比较理想化的教学方法可以让不同层次的学生都能获得成功的体验，在这个过程中不仅能够让学生产生愉快的情绪，同时还可以优化老师和学生之间的关系，促进学生和老师之间的交流与互动，从而极大地提高了我们的教学效率。在我们小学信息技术的实际教学过程中，由于学生的个体差异性比较大，再加上学生年龄比较小的特点，所以我们教师要想得到比较好的教学效果，显然采用“一刀切、齐步走”的教学方法是不可行的，因为如果这样的话，只会造成优等生“吃不饱”，中等生“提不高”，后进生“吃不了”的尴尬局面，最终会导致出现两极分化的情况，从而难以提高我们的教学质量。所以通过我在以往的教学过程中研究，我们可以根据学生的学习态度、知识水平和他们各自的学习潜能，我将把学生划分为甲、乙、丙三个层次：甲层的学生为优等，他们的电脑基本功比较扎实，乙层的学生为中等生，电脑基础一般，丙层的学生为后进生，电脑基础较差或者没有。在我们平常的小学信息技术的教学过程中，我们上课的时候要结合不同层次学生的个人特点，对他们提出不同的学习目标和要求，从而对他们进行有针对性的教学，在统一要求的基础上进行因材施教，从而能够充分地调动学生的学习主动性和积极性，从而使得我们每一个学生在我们教学过程中都能够得到长足的发展。所以说在小学信息技术教学过程中采用分层教学法，不仅能够提高我们学生的学习兴趣，还能提高我们的教学效率。

三、在小学信息技术教学过程中拓宽学生的知识面

四、在小学信息技术教学中采用多元化评价

小学教育科研论文范文 第2篇

【摘要】随着新课程改革的不断深入，新时期的小学教育手段、形式、方法和目标等方面提出了新的小学教育设计和规划方案，对小学教育中的管理工作也提出了更高的要求与规范。本文结合自身多年的小学管理经验，对目前的小学管理现状及应对策略进行了分析和讨论。

【关键词】新课改理念；小学教育；管理讨论

教育管理是发展教育事业的重要一环，应用先进的教育管理理念，提升管理成效。小学阶段是我国教育的根基。在新课程改革的观念下，要改变小学教育观念，就要创新管理理念，探索出一条适合学校发展的教育管理的途径，充分调动教师教学的积极性，促进学生健康全面的发展。

1.新课程改革下的小学教育管理概念

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小学教育科研论文范文(13篇)

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