3.能听懂、会说、认读询问物品数量的句型“How many books/pens/… do you have?”
能力目标:
能熟练运用句型“How many books/pens/…do you have?”询问物品的数量,并能用I have…回答。
教学重难点
教学重点:
1.数字词15-20的认读。
2.能运用How many....do you have?询问20以内物品的数量并回答。
教学工具
课件
教学过程
一、Warm-up
1.Sing an English song: Head, shoulders.
(意图:营造氛围,激发学习兴趣。)
2.Revision:
(1)师生边打手势边说数字,复习one two three four five之后,小老师打手势,其他学生抢答数字,倒着数。
(2)Free talk:接龙问答How many colors /rulers/erasers/schoolbags/pens/pencils /books…等。(设计意图:既巩固了上节课的内容,又为新句型的学习做好了铺垫。)
二、Presentation
1.教师出示自己的英语书说:“I have a book.”接着教师指着一个学生桌上的三本书说:“ How many books do you have?(板书)”请该生边数边答:“one,two,three…I have three books.(板书) ”师领读这组句型,之后师生问答、男女生问答操练。(师示范并强调books中s的发音/s/)再找一个学生把他所在的那一行6个学生的英语书收起来,师指着一书较多的学生问“ How many books do you have?”请该生边数边答one,two,three,four,five,数到6,师出示单词卡six新授,师领读,升降调读,大小声、快慢速读,one by one纠音。