2024百花齐放百家争鸣历史备课教案精选范文

投稿：天下 时间：2023-03-31 09:44:02 收藏下载文档

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　　阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息?你怎么理解春天?这种文艺界的春天是怎样出现的?在学生回答的基础上，教师导入：春天是万物复苏、百花齐放的季节，是给人们带来生机与希望的季节。1956年我们的新中国在“双百”方针指导下，文艺、科学领域迎来了一个阳光明媚的春天。下面是小编W为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，

　　百花齐放百家争鸣历史备课教案精选范文一

【教学目标】

目标

内容知识与能力过程

问题探究

一、“双百”方针提出的时代

二、春天的信息

1.“双百”方针的提出

2.“双百”方针的内涵

三、春天的硕果

1.科学技术领域的成果

2.文学艺术领域的成果

四、历史的经验教训

重点：“双百”方针;提出的背景及内涵

难点：“双百”方针提出的原因及贯彻的经验教训

【教学方法】

由于本课内容理论性较强，可采用谈话法，针对教材内容进行提问。教师课堂上可多采用问题比较法、问题探究法，要充分运用教材好课本的内容和资料，指导学生阅读、思考。有条件的学校可根据搜集的数据、资料、图片和影视资料制成课件，使学生对本课知识有一个更直观、全面的了解。要多引导学生思考、讨论，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上主动参与，以加深学生对历史和现实的理解过程，学会学习。

　　百花齐放百家争鸣历史备课教案精选范文二

教学目标：

(1)知识与能力

①识记：1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就

②理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性;“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义

③通过学习，学会总结历史的经验与教训

(2)过程与方法：

①中心问题讨论法：“双百”方针提出后，我国的文艺经历了什么变化，引导学生分析或探究变化的原因

②历史比较：社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争鸣”相比较

③情境再现和影视赏析

(3)情感态度价值观：

文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质

教学重点： “双百”方针提出的背景和目的

教学难点： “双百”方针贯彻的经验教训

教学建议：

本课教材主要从几个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针：“双百”方针提出的时代;方针的提出过程、内涵;方针的贯彻情况和成果;经验教训。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。由于文学艺术方面的资料较丰富，建议在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。

课时安排： 1课时

教学步骤：导入新课

阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息?你怎么理解春天?这种文艺界的春天是怎样出现的?在学生回答的基础上，教师导入：春天是万物复苏、百花齐放的季节，是给人们带来生机与希望的季节。1956年我们的新中国在“双百”方针指导下，文艺、科学领域迎来了一个阳光明媚的春天。

学生自学、发现问题

问题情境1：“双百”方针是在怎样的社会背景下提出的?

问题情境2：“双百”方针提出的标志是?内涵是什么?成果有哪些?产生了什么样的

影响?

问题情境3：“双百”方针的提出后，出现发展曲折的原因是什么?结果如何?

问题情境4：出现文艺春天的社会背景是什么?作品有哪些?结果如何?

生生交流、合作学习

问题情境1：“双百”方针是在怎样的社会背景下提出的?

背景：(引导学生看书后归纳)