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文艺复兴运动历史教案一
【学习目标】
1.通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。
2.通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的能力。
3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。
【教学重点】文艺复兴的实质、文艺复兴的代表人物及成就
【教学难点】认识文艺复兴的实质
【教学过程】
(一)情景 导入 生成问题
自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代?人们的思想会发生什么变化?
(二)自我研学 生成新知
知识点一 文艺复兴
1.14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
2.形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
3.文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。
4.方式和影响：文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式;推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化的基础。
知识点二 但丁
5.但丁是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作是《神曲 》。
知识点三 达•芬奇
6.达•芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗_ _并称为文艺复兴“美术三杰”。
7.达•芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。
知识点四 莎士比亚
8.英国著名文学艺术家莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。
(三)合作探究 生成能力
探究一 文艺复兴
1.探究文艺复兴的背景。
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
2.比较一下不同时期的圣母画像，我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么?在当时起到什么
文艺复兴运动历史教案二
教学目标 知识
文艺复兴发展于意大利的原因
【提问】阅读课本第26页第一自然段，为什么意大利会产生资本主义萌芽?
展示佛罗伦萨图片，发展工商业政策
展示欧洲地图，意大利是地中海航运中心
因此意大利出现资本主义萌芽，工商业城市中手工工场主，商人和金融家形成新兴资产阶级
【提问】为什么文艺复兴率先起源于意大利?
经济：资本主义萌芽
阶级：资产阶级出现
展示材料一，教会禁锢人们思想
展示材料二，文化优势
展示材料三，黑死病引发人们反省
文艺复兴出现，焦点由神转变为人
文艺复兴运动历史教案三
【有的放矢】请大家用1分钟时间浏览【有的放矢】，再次明确本节课的复习任务，并找出本节课的核心思想。
【追求人文主义】通过阅读【有的放矢】，我们得出，本节课的核心思想是：人文主义。我们就以“人文主义”为主线，从三个角度进行本节课的复习：追求人文主义(背景)——展现人文风采(成就)——感悟人文精神(评价)。课前大家已经自主完成了【课前自主预习】案，首先请大家用5分钟时间，通过小组合作完成第一部分【追求人文主义】的内容。
【展现人文风采】在上述背景下，文艺复兴运动兴起，涌现出了许多文学、艺术领域的巨匠，并展现出了绚烂的人文风采。下面请大家用10分钟时间，小组合作完成学案第二部分【展现人文风采】的内容。负责记录的同学做好小组成员的发言记录。
【感悟人文精神】文艺复兴巨匠们展现的人文风采，给后世留下了宝贵的精神财富，我们又该如何评价文艺复兴运动呢?请大家用5分钟时间，通过小组合作完成第三部分【感悟人文精神】的内容。
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2024文艺复兴运动历史教案
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