2024古代两河流域教案

简介：范文网小编为你整理了多篇相关的《2024古代两河流域教案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在范文网还可以找到更多《2024古代两河流域教案》。

下面是小编为大家主板以下的内容，希望对你们有所帮助，

　　古代两河流域教案一

【学习目标】

1.通过阅读教材，能准确说出古巴比伦的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。

2.通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河 文明的产生与其地 理环境的关系，正确分析古巴比伦成为文明古国的原因。

【教学重点】《汉谟拉比法典》的内容及地位

【教学难点】正确评价《汉谟拉比法典》

【教学过程】

(一)情景导入　生成问题

空中花园被誉为古代世界七大奇迹之一。你知道空中花园指的是哪里吗?

空中花园的故事发生在两河流域，反映的是新巴比伦王国的故事。本节课我们学习古代两河流域。

(二)自我研学　生成新知

知识点一　古代两河流域文明

1.两河：幼发拉底河和底格里斯河。

2.地理位置：大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的 狭长地带。

3.建国：约从公元前3500年起。

4.初步统一：大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

知识点二　古巴比伦王国

5.统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

6.制度：实行君主专制制度，加强中央集权。

知识点三　《汉谟拉比法典》

7.评价：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

8.古巴比伦分为拥有公民权的 自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

(三)合作探究　生成能力

古代两河流域教案二

一、教学目标

(一)知识与能力

1、通过观察图片，知道两河流域的地理位置，知道楔形文字是迄今发现最早的文字之一。

2、理解《汉穆拉比法典》的作用和历史价值。

(二)过程与方法

通过阅读地图，让学生学会观察图片，并从中提取历史信息。

(三)情感态度价值观

借助了解两大古文明的相关内容，让学生进一步加深对其的认识，理解人类文明的伟大。

二、教学重点与难点

1、重点：两河流域的地理位置及重要特点、表现。

2、难点：《汉穆拉比法典》的作用和历史价值。

三、教学设计

1、导入课程：

通过让学生回顾大河文明，引入课程。

2、讲授两河流域

(一)两河流域的地理位置

提供“古代两河流域历史地图”，分析古代两河流域地理环境特点。

提问：古代两河流域是指哪个地理范围?为什么此处被称作“新月沃地”?

回答：两河流域是指亚洲西部底格里斯和和幼发拉底河流经的区域。此处被称作“新月沃地”的原因在于，两条河流的泛滥为这个大干旱地区带来了充沛的水源和肥沃的土壤，且该地区形状为新月形。

材料一：苏美尔人的诗歌

猖獗的洪水呀，没人能和它对抗，

它使苍天动摇，使大地颤抖。……

庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。

——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》

材料二：希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播下种子的200倍。普林尼说，一年可收获两次小麦，此后还可以长出优质的饲料，棕榈树繁茂，水果种类众多;至于建筑材料，美索不达米亚有一种可以制成砖的粘土。

——H?G?韦尔斯《世界史纲》

问题：从材料一和二来看，幼发拉底河和底格里斯河给当时的人们带来什么?

回答：泛滥的洪水带给人们灾难，但是也带给人们可靠的收成和建筑房屋的材料。这是一个相对而言比较适合定居生活的所在。

材料三：为了适应河水泛滥期易涝，非泛滥期易旱的自然条件，这里的古代居民从公元前4000年前后就开始修渠筑堤，进行人工灌溉，并逐步形成了不同规模的灌溉系统。

——教材第2页

问题：大型的灌溉工程是否能够以一家、一人之力就可完成的?灌溉农业的发展提出了什么客观要求?

回答：不能。灌溉农业的发展，尤其是大型灌溉工程的修建需要大规模集体协作的生产方式，加强了较大范围内居民之间的交往与联系，促进了生产力的发展与生产规模的扩大，提高了生产过程中的组织化程度，加速了私有制的发展、阶级分化和国家形成的过程。

…… 此处隐藏4119字，全部文档请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

2024古代两河流域教案

2024古代两河流域教案。下面小编给大家分享2024古代两河流域教案，希望能帮助到大家。 2024古代两河流域教案文档下载网址链接：

推荐度：

点击下载文档文档为docx格式