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六年级语文教学教案7篇模板
六年级语文教学教案应该怎么写呢?教案是老师在进行教学的重要参考材料,对教学进度和节奏的把控有重要的作用,可以提高教学效率。下面是小编为大家整理的关于六年级语文教学教案,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
六年级语文教学教案篇1
教学目标:
1、学习课文内容,体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。
2、学习含义深刻的句子,指导学生合理的想象。
3、练习有感情的朗读课文。
教学重点、难点:
1、理解桑娜的心理活动以及她和渔夫的对话。
2、体会桑娜、渔夫宁愿自己吃苦也要帮助别人的优秀品质。
教学过程:
一、 激趣导入:
(一)
师:课前我想出道题考考你们,谁敢举手。
师:你为什么敢在不知道题目的情况下举手?(学生回答)
师:好。看题。
师:板书5+2=
生:7
师:我要问的就是这个问题。有什么想说的吗?
生:(刚刚没举手):我没想到会是这么简单的题目。
师:出这样一道题我想说明两点:第一;一个人的一生中会有许许多多机会,有的人会抓住机会,而有的人会与机会擦肩而过。机会是给勇敢、智慧而且有准备的人的。老师希望大家都做勇敢的尝试者。第二;5+2指的是——课文中的桑娜原来有五个孩子,后来又收养了两个孤儿的意思。
师:这道题在数学里的答案是唯一的,而在语文里的答案或许是多种多样的。
(二)回忆课文写了一件什么事?
明确:桑娜和渔夫在邻居西蒙死后主动收养了她的两个孩子的故事。
二、多角度理解“忐忑不安”
(一)桑娜收养了西门的两个孩子后,心情是怎样的?找个词语来形容。
明确:忐忑不安的。(板书:忐忑不安)
(二)请同学们自由朗读9——11自然段,边读边思考边划划,桑娜在忐忑不安地想些什么?
(学生找出相关句子并回答)
1:他会说什么呢?
2:这是闹着玩的吗?
3:自己的五个孩子已经够他受的了。
4:为什么把他们抱过来啊?
5:如今叫我怎么对他说呢?
(三)老师发现这里的顺序有点乱,如果按照先后顺序应该是什么?(学生交流)
小黑板出示:
1、自己的五个孩子已经够他受的了。
2、为什么把他们抱过来啊?
3、如今叫我怎么对他说呢?
4、他会说什么呢?
(四)想一想:为什么课文不按这样的顺序来写呢?
明确:因为桑娜心里很紧张,生怕丈夫会揍她。(这就是“忐忑不安”的意思。)
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2023六年级语文教学教案7篇
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