2024小学三年级第二学期语文教案

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小学三年级第二学期语文教案（7篇）

语文是基础教育体系中的一门教学科目。素有“百科之母”的称号，所有一切学习的基础更是在语文之上。以下是小编准备的小学三年级第二学期语文教案范文，欢迎借鉴参考。

小学三年级第二学期语文教案篇1

教学目标：

1、正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。

2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、创设情景：给老师以掌声，给听课老师掌声，以表示欢迎，出示课题《掌声》，齐读课题。

2、正是同学们的掌声，使一个女孩改变了，这个不幸却又幸运的女孩是谁?(英子)

二、文本对话，感受掌声魅力

1、请轻读掌声前的部分，画出有关句子和词语，并用一两个词语概括从这些句子中你感受到英子是个什么样的人。

(抓住重点词句)

(1)她很文静……最后一个离开

(2)英子立刻把头低下

(3)英子犹豫……

2、换位思考：假如你是英子，此时你心理会怎么想?

3、你们心目中的英子应该是什么样的?课文怎么写?

4、是什么力量让英子有了这么大的改变?边读边找出课文中描写掌声的句子。

5、采访同学们，你为什么给英子送去热烈而持久的掌声?

6、英子在掌声中向大家深深鞠了一躬，此时她一摇一晃走下讲台，这与刚才走上讲台感觉一样吗?如果你是英子，此刻你最想说什么?

如果没有__________，我就_________。

因为______________，所以_________。

三、总结升华

四、课外延伸

1、上中学后，英子来信了，快来读读，从信中你知道了什么?

2、给英子回信

3、老师赠言

小学三年级第二学期语文教案篇2

教学目标：

1、通过学习课文，体会作者对大自然的无限热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。

2、学会本课认读生字10个，会写9个。

3、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。

4、有感情的朗读这首诗。

教学重点、难点：

了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。

教学准备：

投影仪、录音机

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、激情导入

同学们，在美丽的大森林中，有一块美丽的草坪，他是小动物们的乐园，小动物们都说他非常美丽，你们想去看看吗?

今天，就让我们一起去看一看吧。板书课题：草叶上的歌

二、学习课文

1、自读课文，把自己不认识的字画出来，问一问身边的同学或字典小老师，解决生字问题.

2、检查阅读情况，进行分小结指读。

3、听录音朗读，边听边想：这是一块怎样的草坪?

4、绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈通过这三个词，你觉得这块草坪怎样?

这一小结应该怎样读。请同学们先自己读一读试一试，然后再读给同桌听一听。

5、教师指读，学生评价。

6、分小结学习课文。

1)你认为什么样的草坪最美?你从哪感受到的?

让学生通过自己阅读，找到自己最喜欢的内容。

a、沉思了一冬的大森林，挣开明亮的眼睛。读了这句话，你感受到了什么?

溢出说明什么?

这一小节写的这样美，仿佛写出了森林老爷爷经过沉睡忽然醒来，我们应该怎样读这一小结。

让学生在小组中进行朗读，教师配上音乐。

如果我们把冬天的森林比作老爷爷，那春天我们可以把它比作什么?

b、酣睡的露珠、快乐的探身相迎，这里把露珠当作了什么来描写。映照春色的一面明镜读到这里，你又感受到什么?

这样充满生机的草坪，你们喜欢吗?我们应该怎样读着一小节。让学生带着动作的自由朗读。

c、腾空、发出笑声、醉入花丛、舞步轻盈，通过这些快乐的词语，我能够感受到生活在这里的小动物们是多么开心，让我们一起来读这一小节吧!

d、温柔的和平、搏动的生命、绿色的云影读到这里，你想说些什么吗?

让学生谈出自己内心的感受。

三、美读课文

为学生提供条件，进行配乐朗诵。

你喜欢朗读哪一小节，就来朗读哪一小节。

第二课时

一、朗读复习

1、朗读课文。

2、想一想，诗歌的第一小节和后面几个小节之间是什么关系?

让学生联系上节课所学的知识，进行自主的分析。

3、找一找，你认为课文中的那些句子写的最好，你最喜欢?为什么?

让学生在阅读中感受拟人、比喻在文章书写过程中的重要性。

二、学习生字

1、复习认读的字

采用重点检查学困生的方式，对生字进行巩固。

曈的读音要进行重点纠正。

2、教写生字

进行认真的观察，说一说，哪个字你认为最难写。

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