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小学课标语文说课稿说(精选5篇)
说课稿需要说明整堂课的教学流程，即各个教学环节的实施过程、。我们常说优化课堂结构即指教学程序的设计。为了大家学习方便，小编特地准备了小学课标语文说课稿说5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!
小学课标语文说课稿说（精选篇1）
《木笛》是一篇记事写人的文章。是江苏作家赵恺《木笛》的三部散文小说中的第一部。是北京版课改实验教材小学语文第十册第三单元第一篇课文，作为精读课文，分两教时上的。在人教版中是第九册中的选读课文。原来，就是打算替换《狼牙山五壮士》的课文。后因网络关于取消《狼牙山五壮士》一课的反对声过高，才保留了《狼牙山五壮士》，而把《木笛》当作选读课文保留的。
这篇课文是很多名家都爱上的一篇好课文。课文描写才华横溢的木笛手朱丹到乐团参加终试时，因为当日正值“南京大屠杀遇难同胞纪念日”，拒绝吹奏欢乐的乐曲而被取消考试资格，后来又被破格录取的感人故事。我把它作为一教时来学习。
根据我的理解，遵循略读课文和本课的特点，决定以感情线贯穿全文，在策略上采用抓住重点句，回环学习，在理解和感情上不断增量的办法。
教学目标：
1、学会快速浏览课文并概括课文主要内容的方法。
2、反复揣摩朱丹的语言、动作、神态等语句，感悟他爱国的情怀。
3、感受朱丹的人格魅力，培养学生的爱国主义情感。
教学过程：
一、 开门见山 直接揭题
1、 出示课题《木笛》。图片解释木笛。
2、 根据课题，你可以提哪些问题?(简单归纳)
3、 那么让我们走进课本，聆听那是这样的一个故事?
二、 初读课文 初知大意
1、 自由大声朗读课文，思考课文主要讲了一件什么事情?
三、直奔笛声，正确朗读笛声
1、课文是用怎样的语句来描写朱丹吹奏的那一曲木笛声呢?请同学们快速朗读课文，找一找，画一画。
“笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。”
指名朗读，指正读音，读通句子。齐读句子。
2、师：我们都听到了，孩子们也听到了，他们仿佛听到的是怎么样的笛声呢?
“孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。”交流理解。
四、揭开历史，再次感知笛声
1、图片呈现，教师解说南京大屠杀。
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2023小学课标语文说课稿说
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