2024人教版六年级上册美术多吃的风景教案优秀范文

投稿：天才 时间：2023-01-28 14:00:01 收藏下载文档

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　　下面是小编为大家准备了多吃的风景美术教案，希望你们能喜欢，

　　人教版六年级上册美术多吃的风景教案优秀范文一

　　教学目标：

　　1、根据记忆活想象，表现心中的风景。

　　2、培养学生的创造能力。

　　课前准备：教师与学生搜集一些具有当地特色的风景图片。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、引导。

　　1、引导学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。

　　2、引导学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。

　　3、引导学生曾经听过的旋律优美的音乐，产生的联想。

　　4、引导学生想象：你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。

　　二、指导学生作画。

　　1、根据上面的提示，选择你喜欢的进行作画。

　　2、作画形式、要求：

　　(1)可以用中国画、水彩画、水粉画的形式进行创作表现。

　　(2)也可以用钢笔、圆珠笔、铅笔等线描的形式进行创作。

　　3、学生创作，教师巡回指导。

　　三、展示学生中的优秀作品。

　　第二课时

　　课前准备：学生自带自己拍摄的风景照片。

　　教学过程：

　　1、揭示内容：利用自己拍摄的风景照片，进行添画、扩展，创造风景画。

　　2、指导学生通过观察教材上的范图懂得创作方法：利用我们自己拍摄的风景照，粘在白纸上，延伸、扩展出一幅风景画。

　　3、学生进行创造，教师巡回指导。

　　4、展示优秀作品。

　　5、未完成的学生可以课后继续创作。

　　人教版六年级上册美术多吃的风景教案优秀范文二

　　教材分析：

　　蔡元培说：“美育可用它来陶冶人的感情，培养高尚的人格，发挥伟大的行为。”这说明美术教学能提高学生感知能力、创造能力和欣赏能力。在《多彩的学习生活》教学设计中，通过直观教学模式，指导学生观察认识和感受不同校园色彩风景的变化，提高学生对色彩的感知力，激发学生对水彩画形式美感的认识，提高学生对水彩风景艺术的欣赏能力。

　　教学目标：

　　(一) 培养学生的创造力，要求教师在教学过程中作到给学生提供最适宜的创造活动环境。

　　1、教学过程中要有情趣，有利于吸引学生的注意力。

　　2、表现活动的自由性，有利于培养学生的自主性和独立性。

　　3、评价标准的多样性，有利于提高学生的学习积极性。

　　(二) 培养学生的感知能力，要求教师在教学中作到以现实生活为基础。

　　1、语言的表述要形象生动、口齿清楚，能深入浅出，简明扼要。

　　2、采用只观的教学手段，如实物直观、师范直观等。

　　现在初中课堂教学存在的直接问题是环境小、学生多、时间短，因而开展以现实生活为基础的美术活动受到一定限制。例如外出参观，个别辅导等。

　　(三) 培养学生的欣赏能力，要求教师善讲精讲。

　　让学生多接触，多欣赏各式各样的绘画艺术。通过对绘画艺术中表现出来的点、线、面、色彩等形式要素的欣赏，教育学生正确认识这些形式要素，促进学生的审美能力发展。例如《多彩的学习生活》教学中让学生欣赏其他学校的风景作比较，通过比较激发他们对自己学校的热爱之情。

　　教学设计：