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春游是孩子们最喜欢的活动。这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事的不同态度，下面是小编为大家准备好的内容，希望你们能喜欢，
鲁教版小学一年级小伙伴教案优秀范文一
教学目标：
1.结合提示，了解故事的主要内容。
2.结合画面，看懂图中人物在做什么，想象图中人物在想什么?说什么?
3.通过讨论，了解四个小动物分别会说什么之后分角色表演这个故事，并试着把大家表演的故事写出来。并在表演过程中教育学生要学会关心、帮助他人。
教学重点：
结合画面及生活经验组织学生讨论图中人物在想什么?说什么?
教学难点：
表演时借助手势、表情、语气再现人物的内心活动和品质。
教学过程：
一、课前谈话，引出课题。
师：今天老师为大家带来一个生字宝宝，看看你们认不认识。(板书“病”，指名读再齐读。)那谁能为“病”字组词并试着说一句话。(根据学生回答在“病”字前面加上“生”字。)
师：谁想说说自己生病时有什么感觉?那你生病时希望别人怎么样呢?
今天我们就共同来说学《看望生病的小伙伴》(板书课题，齐读)看到这个题目你能提出什么问题吗?让学生大胆质疑。
二、读提示，明确要求。
1.自读提示语，读正确、流利。
2.指名读第一自然段，了解故事的主要内容。
(随着孩子们的回答贴出相应的图片，在感官上刺激孩子们，使孩子们不知不觉进入情境当中。)
3.默读二、三自然段，想一想本次说话训练的具体要求是什么?
三、看图片，引导想象。
师：下面请同学们想一想，小熊躺在医院的病床上会想些什么呢?
小伙伴们拿着礼物到医院看望小熊，大家会说些什么呢?你喜欢哪个小动物就想哪个小动物说的话。(小组内根据自己所喜欢的小动物分角色)
指导学生看图依次说出每个小动物所说的话，同时引导学生在说的过程中互相补充。
四、组内练说，联合表演。
师：下面请同学们把三个小动物看望小伙伴的全过程在小组内说一说。
师：你们想不想表演这个故事呀?咱们先在小组内分角色表演一下，一会请几组同学到前边来表演。
五、拓展训练。
1.谈收获
师：这节课你们开心吗?谁能说说你为什么开心或有什么收获?
2.小练笔
师：既然大家都很开心，那老师想让你们更开心点。把同学们表演的小故事写在写话本上，看看谁写得最棒!
3.提出希望(关心、帮助别人，争当爱心小天使。)
板书设计：
看望生病的小伙伴
想一想
见到生病的小熊，大家会说些什么?
小兔怎么说的，小熊是怎么答谢的?
鲁教版小学一年级小伙伴教案优秀范文二
教学目标：
1、 认识“餐、丢”等13个生字。会写“伙、伴”这两个生字。
2、 能正确、流利地朗读课文第1~4自然段，学习运用恰当的方法进行角色朗读。
3、 知道在别人有困难的时候，要用实际行动帮助别人。
教学重点：
认字、正确朗读课文
教学准备：
课件、生字卡
教学过程：
一、 激趣导入，提出学习要求。
1、 小朋友们，你们喜欢看动画片吗?老师可喜欢看动画片了。而且，老师还找来了一部动画片呢!可是现在，我遇到困难：我找不到合适的配音演员，给我的这部动画片配音。你们能帮帮我吗?
2、 想成为配音员可不容易。首先声音要响亮，说话要流利、有感情。今天，我就要从你们中间挑选出高手来为我的动画片配音。对自己有信心吗?
3、 这配音的内容是什么?需要几名配音员?这一切的答案都在我们的课文之中，让我们赶快看看课文吧!
二、 初读课文，识记字词。
1、 先给课文标上序号，然后大声地读一读课文，圈出你不认识的或者你认为比较难读的词，借助拼音，多读几遍。
2、 把你圈出来的词语读给你的同桌听。如果还有读不准的，请你的同桌帮帮你。(同桌互读)
3、 集体交流。出示词词卡片：午餐、丢失、矿泉水、糟糕、粗心、大概、共同、汽车、记得、保管、夹着
(指名读——开小火车读——齐读)
4、 指名分段朗读课文，随机集体正音。
三、 指导朗读课文第1~4自然段。
1、 读了课文之后，大家认识了哪些小伙伴啊?(随机板书小伙伴的名字)和他们打声招呼吧!
2、 那我们需要挑选几名配音员呢?
3、 其实，这里还有一个非常重要的角色，那就是旁白，它起到了讲述故事的作用，现在就让我们一起读读课文的第一自然段。先选出最出色的旁白。(学生自由练读——指名读)
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2024鲁教版小学一年级小伙伴教案优秀范文
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