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真正的英雄是面对歹徒奋不顾身的警察，是面对大火无惧的消防员，也是我们身边那些默默无闻，无私奉献的人。下面是小编为大家准备好的内容,希望对你们有帮助。
说课稿真正的英雄教案优秀范文一
教学步骤：
一、课前准备
1.交代活动主题——认识英雄2.活动布置：
①将学生分两组开展活动。
第一组：利用图书馆、网络查阅一至两位为人类发展贡献卓著的英雄资料，了解其成长历程、言语行为、精神情怀。
第二组：从报刊及其他新闻媒体中搜集身边平凡的英雄材料，了解其动人事迹、趣闻故事。
②将资料汇编、整理，写成材料。
二、课中活动
(一)朗读活动——读英雄
1.活动导人并交代：朗读课文，要体会演讲词的特点，为写演讲稿做准备。
2.听录音，讨论如何朗读这篇演讲词。
3.教师归纳，进行朗读指导：
本文并非一般演讲，演讲者的双重身份决定了他既要赋予演讲以普遍意义，又要平易近人，与人民在一起。朗读，应揣摩演讲人角色，甚至可扮总统来读，要摆正姿态。
全文处处抒发失去英雄的悲痛之情，其整体情绪是悲痛，但又不停留于悲痛，而是号召人民化悲痛为力量。朗读，要把握基调。
演讲要能激发听众的情感，本文饱含深沉的哀痛、热情的赞颂和深切的号召。朗读，要渗透感情。
演讲词一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性。从情感脉络看，本文为两部分;从写作思路看，分三部分，层次明晰。此外，演讲词为加强语气、强化语义、增强力度、创造气势、渲染感情，常排列整齐、对称、节奏和谐的句或段。如6—12段的整齐排列，15段内相似语句的排列。朗读，要读清层次。
演讲是声音的艺术，也需辅以动作表情，通过面部表情、体态、手势交流情感和传播信息。朗读本文，可辅以态势语言。
4.学生朗读体验，尽力缩短朗读与演讲的距离。
(二)说话活动——话英雄
1.按课前所分小组交流。
2.每小组推选一至二位同学补充整理材料，上台宣读。
3.畅谈感想及活动后对英雄内涵的更多认识。
(三)写作活动——学英雄、写英雄
说课稿真正的英雄教案优秀范文二
教学准备
1. 教学目标
1.速读课文，掌握文中重点字词并体会作者的思想感情。
2.朗读精彩语句，并理解其深刻含义。
3.理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。
2. 教学重点/难点
把握内容，体会感情，理解精彩语句的含义。
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
一、导入
(一)导入新课
同学们，在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女作为代价。可是，人类并不因此停步不前，而是总结教训，积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。今天我们来学习《真正的英雄》，见证人类的伟大与奉献。
(二)展示目标
1.速读课文，掌握文中重点字词并体会作者的思想感情。
2.朗读精彩语句，并理解其深刻含义。
3.理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。
二、先学环节
过渡语：同学们，让我们首先有感情的朗读课文，了解文章大意并勾画文中重点的字词句，打好学习的基础。
(一)自主学习
1.猜读课文。在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为一个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么?(猜读)
2.速读原文。勾画关键句(总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等)，合并内容相近的段落，并从文中体会作者表达的主要思想感情
(哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。这篇演讲词虽然写的是美国人和美国事，写的是航天领域的事故，其意义却超越了民族、国家、意识形态和不同的科学领域，上升到全人类的高度，体现了人类最闪光的品质百折不挠地探索未知领域的精神。由此说来，这里表达的思想不仅仅属于美国，也属于全人类。)
(二)自学检测
1.给划线字注音(读读写写)。
哀悼(dào?)?锲而不舍(qiè?)?勋章(xūn?)?锤炼(?chuí)?
阴霾(mái?)?孜孜不倦(zī?)?企求(q)?凝聚(níng?)?
战栗(lì?)拓荒(tuò?)弥补(?mí?)?不朽(xi)?
2.快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。
结构梳理：
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2024说课稿真正的英雄教案优秀范文
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