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《荆公改字》本课是一篇文言文,《课程标准》规定,小学阶段文言文教学,重点在于考察学生记诵积累的过程,考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意,下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《荆公改字》教案及说课稿,希望能帮助到大家!
小学六年级语文《荆公改字》教案一
教学目标:
1.继续学习文言文断句的方法,感受文言文的特点。
2.理解课文内容,了解王安石炼字的经历,理解课文的意思。
3.品读体会课文,学习古人对知识的严谨态度。
教学重点:
读通并能借助注释读懂课文,能用自己的话复述。
教学难点:
品读体会课文,学习古人对知识的严谨态度。
课时安排:
2课时
教学准备:
幻灯片
教学过程:
第一课时
一、复习导入,设下悬念
背诵诗歌《泊船瓜州》
王安石选用绿”字,还有一段故事呢,读课文,了解故事内容。
二、练习朗读课文
1.组间巡视,随机指导。
2.组织学生进行朗读汇报(指名读、同桌间合作读、齐读)
3.指导断句。
三、指导学生理解古文的大概意思
1.组织学生通过查字典和联系上下文来了解古文的意思。
2.指导学生用自己的话复述故事。
四、学习生字
认读生字。口头组词。指导书写“荆”字。
五、布置作业
熟读课文,用自己的话复述故事。抄写注释。
第二课时
一、复习导入
复述课文。
二、抓住课文主要内容,深入理解课文
1.读课文。通过比较,赏析“绿”字
点拨学生体会“绿”字的妙用:a.春风给江南带来了绿色;b.“绿”字还给人以鲜明的色彩感和剩机感;c.“绿”字和“还”字还有内在的联系,明媚的春色更引发了诗人想回家的念头。
指导吟诵,教师小结。
一个“绿”字,表达了眼前一片景,胸中无限情;一个“绿”字,使《泊船瓜洲》成了千古绝句;一个“绿”字,使王安石改字成了千古佳话。所以,我们在写作时也要注意遣词用句。整首诗表达了诗人对家乡的强烈的思念之情。
2.读课文。
3.交流感受。
重点词语:圈去 注 复圈去 旋 如是 始
引导学生理解课文内容,学习古人严谨认真的态度。
三、布置作业
1.背诵并默写《泊船瓜州》。
2.把课文改写成小故事。
小学六年级语文《荆公改字》教案二
[教学目标]
1.正确流利的朗读课文。
2.掌握本科要求会写的荆字。能根据注释疏通全文,理解课文内容。
3.品味王安石改字的精妙,体会推敲炼字的民族文化智慧。
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2023小学六年级语文《荆公改字》教案及说课稿范文
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