2024小学五年级英语课教学最新说课稿范文大全

投稿：天才 时间：2023-01-21 16:20:01 收藏下载文档

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　　英语课要以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践。以下是小编整理的小学五年级英语课说课稿3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。

　　小学五年级英语课说课稿一《Unit 5 Having a great trip》

　　一、教材内容分析

　　本课时的教学内容为新起点五年级下册第五单元教材第56-57页内容，即：Get ready, A Listen and tick, B Chantand say和C Let’s write. 在A部分，借助Get ready图和对话录音，情境化地呈现了本课的目标词：went to the beach,drank cold drinks, swam in the sea, ate ice-cream, went to the Stone Forest,bought some gifts, saw flowers, tookpictures等短语;让学生通过看、听、选择等途径来感知并学习这些短语。B部分通过歌谣帮助学生操练词汇并学习另外两个目标词，同时体会It wasboring. 等句子在交际情境中的运用。C部分是学生根据语境，使用恰当的词语填空。

　　二、学生情况分析

　　五年级的学生在本套教材第八册的第三单元学习了Travel Plans学习了sea, ski, eat seafood, visit the MogaoCaves, West Lake, row a boat, the Great Wall, takephotos等描述旅游景点名称及相关活动的单词和短语，学生能够用We can …初步表达在风景名胜中所从事的相关活动。这些为本节课的顺利开展打下了基础。

　　三、教学目标

　　通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

　　1. 能够听懂、会说 went to the beach, drank cold drinks, swam in the sea, ateice-cream, went to the Stone Forest, bought some gifts, saw flowers, tookpictures等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能够根据语境选择恰当的单词形式填空。

　　2. 能够通过说唱歌谣，以及运用谈论过去旅游情况的功能句I went to … I climbed … 等操练本单元的重点词汇。

　　3. 能够根据语境选择单词的恰当的形式填空。

　　四、教学重难点

　　教学重点：

　　能够听懂、会说 went to the beach, drank cold drinks, swam in the sea, ateice-cream, went to the Stone Forest, bought some gifts, saw flowers, tookpictures等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能够根据语境选择恰当的单词形式填空。

　　教学难点：

　　能够通过说唱歌谣，以及运用谈论过去旅游情况的功能句I went to … I climbed … 等操练本单元的重点词汇。

　　五、教学步骤

　　1. 热身(唱一唱)

　　T: Good morning, boys and girls.

　　Ss: Good morning, Miss Fan.

　　T: Look at these beautiful pictures. Where is it? (点击课件，出现三亚风景图片)

　　Ss: Sanya.

　　T: Great! Is it a beautiful place?

　　Ss: Yes.

　　T: Did you go to Sanya?

　　Ss: Yes. / No.