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2024颐和园教学课件(精选5篇)_6颐和园教学课件

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第1篇:颐和园ppt颐和园ppt 《颐和园》PPT课件下载2

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预习《颐和园》课文:

颐和园是一个美丽的大公园.这篇课文像展开的一幅画卷,把颐和园的湖光山色、亭(tíng)台楼阁(gé)、长廊(láng)石桥等景物生动地描绘出来。读读课文,想想作者主要描写了颐和园的哪些景物,再把你觉得写得好的地方多读几遍。

读写生字词:

大殿

走廊

耸立

葱郁

痕迹

堤岸

栏杆

远眺

神清气爽

金碧辉煌

.........

小组合作学习

各小组推选导游,其余的学生为游客,由导游根据课文内容,并结合自己搜集的资料,向大家介绍颐和园。

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第2篇:颐和园公开课教学设计

《颐和园》课堂教学实录及点评 执教:余映潮点评:黄秀霞

师:请把你们的书打开,听说你们已经上过这篇课文了,是不是?请四位同学到黑板这里来。一个组一个。好,真勇敢!

师:你写“葱郁”这个词,你写“长廊”这个词,你写“远眺”这个词,你写“金碧辉煌”这个词。

师:同学们都把它们写出来了,平时加强练字,一定会写得更端正。 师:今天,我们换一种方式上课,六个字,读课文,学作文。 板书:读课文,学作文(总的任务或者活动总是先告知学生) 师:“请静下心来,把课文读1遍,用线画出这篇课文的骨架。“骨架“就是指课文的提纲,它是支撑每个段落最为关键的句子。现在请同学们拿起笔,勾画出这篇课文的提纲。 (生独立活动)

师:好,请你先来表达你的看法。

生:北京的颐和园是一个美丽的大公园。进了颐和园的大门绕过大殿,就来到有名的长廊。颐和园有美丽的景色。说也说不尽,希望你有机会细细游赏。

师:你读了三个句子,开头一个句子,结尾一个句子,然后进颐和园大门的一个句子,我们是不是进了大门就不走了呢?

生:登上万寿山,站在佛香阁的前面往下望,颐和园的景色大半收在眼底。

师:好,请你把刚才的几位同学读的一起读出来。 生:北京的颐和园是个美丽的大公园。进了颐和园的大门,绕过大殿就来到有名长廊。走完长廊,就来到万寿山脚下。登上万寿山,站在佛香阁,颐和园的景色大半收在眼底。

师:很遗憾,他漏了一个什么地方?好,你大声说。 生:(大声)“从万寿山下来,就是昆明湖“。

师:(笑)他可能怕湖水,没有去。谢谢你,大家把我们刚刚找出的句子一起画出来了吗? 生:(齐答)画了。

师:都画好了。好,我们就一起来读,“北京的颐和园“——读! (此时为读课文阶段)

师:看老师写两个字“游赏“,把游玩的过程记下来就是游记,反过来也叫记游。你看我们刚才勾画出来的课文的骨架,就是写游记,搭架子的方法。

师:好,我们现在就来学搭架子。(由读课文阶段过渡到学作文阶段) 板书:一学整体构思;首尾呼应,移步换景。

师:什么是移步换景?你边走边看,一路景物在变,你把它写出来,就是移步换景。请你们把你刚才读过的句子在一个一个读一下,我再给你们点评一下。

生:北京的颐和园是个美丽的地方。

师:这是游记的开头方法之一,“美丽“这个词很重要,后面所写的内容都是围绕着”美丽“来写的,好读第二个句子。 生:进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。 师:这是我们看到的第一个景点。

生:走完长廊,就来到了万寿山脚下,登上万寿山,站在佛香阁的前面往下望,颐和园的景色打半都收在眼底。 师:这是我们看到的第二个景点。 师:请读第三个句子。

生:从万寿山下来,就是昆明湖。 师:大家说,这是—— 生:第三个景点。

师:边走边看,就是移步换景。

师:颐和园到处有美丽的景色,说也不说不尽,希望你有机会去细细游赏。

生:这是总结。

师:总结这两个字不好听。 生:游记的总结。

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