2024二年级音乐《阳光下我们锻炼身体！》说课稿

投稿：笔杆子 时间：2022-07-21 11:39:40 收藏下载文档

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尊敬的各位评委、老师：

大家好！

今天我说课的课题是《阳光下，我们锻炼身体！》，教材来自《义务教育课程标准实验教科书音乐》（苏教版）二年级上册，为第四单元“运动场”第一课时内容。我的说课分五部分进行。

一、说教材

这个单元的教材内容以“运动场”为主题，关注儿童身心发展的健康和兴趣特点，鼓励孩子们到“阳光下去，到教室外去”，积极锻炼，打好健康的基础。本单元的各项活动中均体现“动”的特点，让学生在音乐中进一步解放耳朵、解放眼睛、解放嘴巴，解放手脚，让学生通过活动身体去感悟旋律的起伏！以“动”激情，以“动”悟乐，这是本单元的主要意图。

（一）、根据教材分析，我制定出本节课的三大教学目标：

知识与技能

1、能较准确地做出与节拍相吻合的动作。

2、从唱和动的过程中感受反复记号的用法。

过程与方法

1、从唱入手，用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试为歌曲伴奏并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。

2、通过律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。

情感态度与价值观

1、体会歌曲的情感，提高学生相互团结、热心合作的能力。

2、激发学生对美好生活的赞美和热爱、对运动健身的热爱。

（二）、根据本单元的教学目标，本课时的教学重点、难点主要有以下两点：

1、通过律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力、音乐表现力和节奏感。

2、能较准备地唱出后八半拍休止符、附点四分音符以及符点八分音符节奏。

二、说教法

活泼欢快的《健康操》是学生熟悉和喜爱的歌曲，用这样的乐曲作为律动，能激发学生参与活动的积极性。歌曲《钻山洞》动感十足，表演性强，具有较强的再创造空间，是让学生展现个性的好题材。歌曲的第三句含有一个符点四分音符和一个符点八分音符，加上旋律有下属调特性，我担心学生在这个地方出现节奏、音准方面的差错，因此在这个环节中刻意地注意着学生，要求自己要做到发现错误及时纠正错误。学生一旦出现错误，我将不能用乏味的数据和概念来对学生解释，更不能让时间浪费在枯燥的理论知识上，我将会运用范唱法让学生感受节奏，然后再进行学唱。

这节课我主要采用范唱法、听唱法、教唱法和表演法来进行知识传授、歌曲学唱。叶圣陶先生曾说过：“教学是为了教会学生的学，教是为了将来的不教，持教之功贵在得法”。所以，我根据新课程标准要求，结合自己的专业知识，运用了情感体验式教学法。课堂帷幕一拉开，我便运用活泼、欢快的音乐带动学生，用我的亲切感去让学生体会，然后感动着学生，最后带动学生进入快乐的律动中。

三、说学法

二年级属于低年级的成熟阶段，学生形象思维十分活跃，语言和行为更是活泼，可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力较弱，还需进一步引导。

“一个差的老师只会奉献,而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务，也是新课程改革的目标要求。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，注重学生良好学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生学习的主动性，合作性，发展性，创造性，从而达到激发兴趣，陶冶情操，启迪心智，感悟积淀的四重境界。在学生的学习中，注重知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三维目标的达成。

学生学法具体如下：

1、倾听法：让学生认真倾听教师的范唱，勾画出歌曲的轮廓，记忆歌曲的旋律，为教唱歌曲作出扎实的铺垫。由于低年级学段的学生比较好动，培养他们学会认真倾听是非常有必要的。

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