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2024教学评估评语反思(精选4篇)

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第1篇:个人教学评估反思

个人教学评估反思

本学期,我校让每位老师对着教学评估细则自己对自己打分,也就是自评。当时我对着细则,一项一项的给自己打分。

从总体情况来看, 本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我做到了以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,虚心学习老剿教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过参加优质课评比活动,使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了教学水平的提高。

本次自评,感觉自己有好多地方离评估细则里要求的满分标准还有一定的距离。

主要不足有:

1、平时教学,有好多材料都没注意记录积累,很是感到后悔。

2、对新课程理念的理解不够透彻,有待提高。

3、课堂教学中,小组活动没能全部动起来,今后应加强。

总之,今后在教学中一定要善于总结,善于反思,并且随时做好记录,保留好书面材料。要按照细则要求的那样,去一项项的对照着努力去做。即使做不了最好,也要力争更好。

第2篇:教学评估与反思

教学评估与反思

本次“综合性学习 写作 口语交际”活动体现了语文学科的实践性、工具性的特点。学生以自主与合作相结合的方式搜集信息,整理资料,实地采访,进行思考与探究,增加了学生的实践机会,培养了语文交际能力。同时,通过生动丰富的资料,使学生更深刻、更理性的认识了母爱,并以实际行动回报母爱。

然而,活动中也反映了一些问题。一是单亲孩子和留守孩子问题。他们缺少对人间温情的深刻体验,因而在活动中不是太积极,虽将他们特意分成一组,但效果还是不太好。教师在生活中学习中应多给他们以关怀与鼓励。二是农村学生能接触到的文化资源贫乏,搜集资料工作难度大。一些学生家庭条件较好,父母有一定文化、一定修养还可以为孩子提供一些支持;而据学生反映,大多数家长文化条件有限,对提供一些文化方面的资料无能为力,对于学生的采访也表现的不够热心。然而,许多学生还是克服了困难,基本上完成了小组分给的任务。虽然艰难,但锻炼了学生,增长了才干。针对这一类情况,我们应该多开展这种学校家庭 社区三结合的实践活动,从而为学生的发展和终身的学习打下基础。

点评:

本教案是根据时令而设计的一次综合性学习活动。纵观全教案,板块清晰,活动流程符合学生的认知规律。采用自主、合作、探究的学习方式;注重学生的情感体验。致力于提高学生的综合素质。活动过程设计细致,留有较大的活动空间:选题

1、2项内容可任选,第3项必做,突出了在实际体验、艺术欣赏中的创造性发挥。成果的呈现方式注重多元化;课内活动将记录——展示——创造与活动选题的三项内容有机结合,使学生在实际观察体验和总结交流中,从感性到理性都有不同程度的收获和提高

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2024教学评估评语反思(精选4篇)

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