2024造型别致椅子教学设计（精选5篇）

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第1篇：造型别致的椅子教学设计

造型别致的椅子

新课标思想：

本课属于“造型•表现”领域的教学内容，旨在使学生了解椅子的结构及设计造型别致的椅子。通过学习开阔学生的视野，提高他们的美术素养，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想。 教学目标：

1.知识与技能：

了解椅子的相关知识及设计的基本内涵，培养学生的设计及动手操作能力。

2.过程与方法：

通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培养学生的观察能力、分析能力、创新思维能力以及设计能力。创作出造型新颖、美观、大方、实用性强的作品。

3.情感态度价值观：

培养学生关注生活、热爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。 教学重点：

椅子的结构、功能等相关知识。 教学难点：

如何设计一款造型别致的椅子 。 教学准备：

课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。 课时安排：

1课时 教学过程：

一、导入：

游戏：用橡皮泥捏椅子。

学生用手中的泥快速捏椅子。

二、新授：

（一）说一说

提问：椅子由哪几部分组成？它们各有什么功能？

小结：椅子由靠背部分（椅子背）、座部分（椅子面）、支撑部分（椅子腿）部分组成。

（二）想一想 1.体验

放三把高低不同的椅子，让学生坐在椅子上尝试感受。 提问：（1）你觉得这三把椅子哪一把舒适？为什么？

（2）从舒适角度看，椅角、椅面和椅背我们还应该注意什么？ 小结：A、椅脚：应等于小腿长度，坐下后小腿自然下垂，脚掌正好落地。

B、椅面：以坐为主的椅子，座面深度应该等于大腿的长度，坐下后膝关节的弯处正好到椅边。

C、椅背：最好能对腰、背和颈部起到全部或者部分的承托作用。

2.探究

看书P38页作品。

提问：一张完整的设计图应该有哪些内容？ 小结：外形设计、尺寸、功能介绍。

（三）看一看 欣赏别致的椅子图片。

提问：这些椅子你喜欢吗？喜欢它哪里？ 出示课题：造型别致的椅子。

（四）出示学习目标。

三、创作：

1、出示作业要求：设计一把造型美观而且实用的椅子。注意：画好后注意标明尺寸和功能。一定要别致噢！

2、学生创作，教师巡回指导。

四、作业展评

让学生展示作品并介绍。

五、课后延伸：（课件展示）

1、了解椅子的发展与起源。

2、欣赏古代椅子的图片。

第2篇：造型别致的椅子教学设计

《造型别致的椅子》教学设计

教学目标

1、通过欣赏不同风格、造型材料的椅子，使学生了解椅子的形态与功能特点。

2、通过观察分析感受椅子的形态，启发创新思维，尝试椅子的设计表达自己的创意。

3、通过欣赏和探究设计，形成关注生活，热爱生活的情感。 教学重难点

重点：认识不同形态的椅子，学会设计椅子的方法。 难点：设计出美观实用、有创意的椅子。 教学过程

一、视觉冲击，感知形态变化。

谈话：同学们有一把椅子很神奇，想不想见证一下呢？（播放《有创意的椅子视频》你觉得这是一把什么椅子呢？真是一把魔术椅。今天让我们一起感受设计的魅力，认识《造型别致的椅子》。

二、欣赏交流，体会文化内涵。 1、欣赏了解历史文化：

（1）（课件图片）同学们，最早的椅子在东汉时期大约两千年前，看这幅画，当时人们坐在了哪里？让我们看清楚，它是椅子吗？

学生发现：它不是椅子，没有靠背，像我们现在的折叠板凳。 文化延伸：它是椅子的雏形，叫胡床。

（2）（课件图片）为了在胡床上坐得更舒服，聪明的祖先给它设计了靠背，才有了椅子。这时椅子的结构才完整，谁来说一说：由哪几部分组成？

总结：椅面、椅背、椅腿、扶手。

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2024造型别致椅子教学设计（精选5篇）

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