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高中信息技术《日新月异的信息技术》教案1
一、教学内容分析
在学生了解信息的概念及一般特征的基础上,本节课主要介绍信息技术的历史,以及发展趋势,并分析信息技术对社会的发展,科技进步以及个人生活学习的影响。
二、教学对象分析
信息技术基础(必修)课程面对的是高一年级的新生,该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课,大多学生思维敏捷、动手能力强,有独立的思维能力,接受知识能力较强,具有一定的自学能力。在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习,让他们在课堂上能够善于发现问题,分析问题,解决问题;从而提高学生的信息能力。
三、教学目标
1、知识与技能目标:了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的关系。
2、过程与方法目标:培养学生利用信息和信息技术解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标:通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索,让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展,激发学生学习信息技术的兴趣,初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。
四、教学重点
1、信息技术的悠久历史。
2、信息技术的发展趋势。
3、合理的使用信息技术。
五、教学难点
1、信息技术的发展趋势。
2、各种信息技术之间的关系。
六、教学方法
本节课主要采用以下方法:讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法,师生一起小结等等。
七、课时
1课时
教学过程:
复习:提问:信息的四个特征?
新课导入
教师活动:
1、同学们,今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先,请大家用2分钟的时间阅读本节课开头的一则资料回答问题:材料说明了什么?
首先引导学生分析材料:在游客生命处于危机的时刻,他们利用什么工具通过什么样的方式得到救助?
学生1:手机。
学生2:利用手机的微弱信号,发出求救信息才得以脱险。
师生一起总结:这段材料说明信息及其信息技术对我们人类的重要性。
一、信息技术的发展历史
教师活动:
IT(InformationTechnology)
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2022高中信息技术《日新月异的信息技术》教案
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