2024听障教师个别化教学工作总结（精选5篇）

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第1篇：听障教师工作总结

****年，是一个不断学习和成长的一年。在中心各位领导的带领支持下，在各位老师同事的帮助下，我认真做好教育教学工作和中心相关工作，较好的完成各项本职工作，现就一年的具体工作总结如下：

 学习方面 自身学习方面

认真学习党的十九大精神，加强学习听障儿童全面康复知识、教学方法与技巧、班级管理方法、班级建设和家长工作等方面的内容。 外出学习方面

4月份去北京学习了听障儿童康复服务信息系统。9月份去长春学习了教学互动系统。6月3日在北京开始为时两个月的时间学习全国中文听觉口语法，全国中文听觉口语法培训班历年来都是出了名的魔鬼训练班，在工作经验少、没从事过个别化训练教学和专业不对口的困难现状下，我通过调整学习方式、创新教学活动、磨炼教学技巧等方法，在50%的结业率的前提下取得了理论与实操两部分合格证书。

 教学方面 儿童教学方面：

上半年担任集体课大班工作，共教授12名听障儿童，其中8名儿童在6月末顺利毕业升入普幼普小。下半年担任听觉口语法教师，共教授9个听障家庭。其中6个家庭都是处于进入集体教学环境和听觉口语法教学的初始阶段，针对这六个家庭的家庭情况和孩子情况分别进行了摸查、知识水平评估、康复能力评估和制定教学计划和教学方式。并通过发散思维创新教学活动方式、运用不同的教学方法、在玩中学学中玩和不断挖掘家长潜能、充分利用家庭教育优势等方法使每个孩子都有了不同程度的进步。 家长教学方面：

为新的康复孩子家长进行了为期两周的听觉口语法培训。家长培训班中家庭康复内容的讲解。 教师教学方面：

为中心教师进行了两次外出学习内容的二次培训。上半年带了两名新入职的教师学习中心规章制度、听障儿童全面康复知识和孩子康复一日流程等内容。为十二五轮训考试教师进行理论和实操两部分培训。

 活动方面

认真积极参加组织孩子在六一活动中表演节目和各种活动。制作班级主题墙活动。中心制作玩教具活动。完善美化中心三楼走廊环境。协助中心做好全省现场会工作并担任现场解说。积极参加中心教师基本技能“五个一”比赛。协助语训科组织教师完成2017年成果汇报演出的各项工作。

 不足和新年计划

聋儿康复工作任重道远，作为一名聋儿康复教师，我在许多方面还存在不足，教学方法创新不足、专业知识技巧还应继续加强，协调各项工作的能力有待加强。在新的一年里我一定会以更加严谨的、积极的、负责的工作态度，为了中心的美好明天添砖加瓦！

****年12月

第2篇：听障教师工作总结

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为贯彻落实中国残联《残疾儿童康复救助“七彩梦行动计划”实施方案》及《梦，结合我校工作实际，制定了《聋儿语训工作计划》和《听力语言康复教育改革工作方案》，并切实按照计划和方案对4名赞助聋儿分步实施训练。

（二）、根据项目要求，明确聋儿语训长期的目标 通过对聋儿的个别化教育，力求较大幅度的提高听（看）话能力，基本正确地理解和使用学过的词汇，主动参与日常口语交往，增强聋儿学语的主动性与自发性，促进聋儿在情感、认知、社会化等方面的共同发展。

（三）、结合聋儿实际，选定学期阶段语言教学内容

以培养聋儿良好的生活、卫生、学习习惯为主，配合验配、调试并逐步适应配戴助听器，结合每月的训练主题，增加一些生活实用性内容。要求教师和工作人员用爱心倾注每一位聋儿、用耐心浇灌每一个心灵、用高度的责任心呵护每一位聋儿健康成长。

2 --- 生，知道学生的薄弱环节，进行强化训练，制定适宜的个训方案，从学期计划、阶段计划、周计划、教学计划到针对性家长工作指导计划，每次教学活动后，都有具体的情况分析与反思。针对不同聋

儿的需求，制定具体的个训方案。让每个孩子都得到发展，做到循序渐进。教师与家长在指导过程中也可以有的放矢。

（2）满足学生需求开展语训活动

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2024听障教师个别化教学工作总结（精选5篇）

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