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《北冥有鱼》这篇课文,想象丰富,气势壮阔,善用故事说理,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。十分难得。以下是小编整理的初中北冥有鱼教学设计,供您阅读,参考。希望对您有所帮助!
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初中北冥有鱼教学设计1
《北冥有鱼》教学设计
学习目标:
1、了解《庄子》及庄子生平、思想。结合课本注释及工具书读通全文,掌握重点文言词语。(重点)
2、理解句意,明白本文阐述的道理。(难点)
3、学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度,无所待的绝对自由的精神境界。 学法指导:诵读法、讨论法、合作交流法 课时安排:1课时 学习过程:
一、创设情境,明确目标
1、庄周曾梦见自己变成一只蝴蝶,轻舞飞扬、飘然快乐。于是他全然忘记了自己是庄周。醒来之后,庄子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感到惊奇诧异。仔细想想,不知是庄周做梦变成蝴蝶了呢,还是蝴蝶做梦变成了庄周?(出示题目)
2、学生齐读目标。
二、自主阅读,整体感知
1、交流庄子及其作品,圈画课本P116(1)主要信息
2、校正字音:北冥鲲鹏 抟 迁徙 正色邪
3、整体感知 (1)朗读指导。三读;学生代表读文 ,师范读,生齐读。
(2)结合课本注释及工具书理解句意,积累、掌握重点文言词语。
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2022初中北冥有鱼教学设计
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