2024英语教学主题设计

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教学既是一门科学也是一门艺术。说它是一门科学，是因为教学是在科学理论的指导下进行，是能够通过建立在系统论思想基础上的科学方法——教学设计使理论转化为实践，今天小编在这给大家整理了一些英语教学设计，就让我们一起来看看吧!

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英语教学主题设计1

TEACHING PROCEDURES

I、Warming-up

II、preview

Step one:ask and answer

III、Presentation

Let's learn

Step one:words study

Let's start

Step two:Play a game

Consolidation and extension

Let student do some exercise which is from student exercise book.

英语教学主题设计2

教学内容：

Unit 12 I can swim Lesson Four

教学目标：

2、Structures. What is it? It’s a (yo-yo,).

教学目标的检测途径 1.根据老师的提示，指出相应的图片2.阅读反馈.

重点难点：

1、Learn the words and say the rhyme.

2、Make the dialogue.

突破教学难点的方法 个别学生混淆可能会net与 nest读音和意思，加强两者在因、形、意上的比较。结合他们的观察进行提问。

教具准备：

图片 PPT

教学过程：

一、Warm-up

1、Sing the Animal song together.

2、Greetings.

T: Hello, good morning, boys and girls.

Ss: Hello, good morning, Miss Liu .

T: Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you.

T: Can you walk?

S: Yes, I can. 阅读反馈：让学生在黑板上找出该动作的单词。

二、巩固和延伸(Consolidation and extension)

2、Replay the procedure as they listen repent the word “mouse.”

3、Play a game.

三、Summary.

1.Understand the words , the sentences and song.Check up on every group

2.听单词，画画，写单词。

四、作业布置

Read page46两次。找出不会的单词听录音认读。

板书设计：

Lesson Three

What’s this? It’s a x-ray , yo-yo, zebra, zoo.

I can walk, jump, swim, run, dance.

英语教学主题设计3

一、教材分析

1、情感目标：

激发学生的学习兴趣，发展学生自主学习的能力，在学习过程中培养学生良好的学习习惯。

2、认知目标：

(1)能听懂、会说日常交际用语，并能熟练进行问答：What time is it ?It’s o’clock.It’s time for .

(2)能听懂、会说与生活学习相关的单词：

breakfast，lunch，dinner，English class，music class，P.E.Class.

3、技能目标：

(1)学会表达时间的句子。

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2024英语教学主题设计

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