2024司马迁发愤写史记名师教学实录

投稿：范文网 时间：2022-06-19 22:36:12 收藏下载文档

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司马迁，字子长，司马谈之子，左冯诩夏阳人，西汉时期的史学家、文学家，思想家，被后世尊称为“太史公”。他家学渊博，三十八岁时，正式做太史令。下面是小编为大家整理的司马迁发愤写史记名师教学实录5篇，希望大家能有所收获!

司马迁发愤写史记名师教学实录1

师：同学们，我们都知道读名人名言能够给我们很大的启发，能使我们有很大的收获。谁来说一句名人名言?

生：热爱书吧，这是知识的源泉。(高尔基) 生：为中华崛起而读书。(周恩来)

生：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅) 生：读万卷书，行万里路。(陶行知)

师：名人名言是汪洋大海，我们从中受到启迪。今天老师也带来了一条名言，请同学们一起读：(大屏幕出示)

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁

师：这句名言是什么意思呢?今天让我们到一篇课文中一起去寻找。请同学们跟老师一起写课题。(师生同写：司马迁发奋写史记)

生：齐读课题。

师：请同学们打开课文，很快地浏览一遍课文，找到解释司马迁这句名言的句子，用波浪线划下来。

生：在第三小节：“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。” 师：一起读这句话。请对照司马迁的名言，看看“固”是什么意思?

生：“固”是“总是”的意思。

师：“或”什么意思? 生：“或”是“有的”的意思。师：让我们再来读读司马迁的名言。生：齐读：

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁

师：司马迁是在什么情况下说这句话的呢?我请一个同学再来读读第三段课文。

生：读第三小节。

师：一起读这个词语——飞来横祸，注意“横”是个多音字，读第四声。“飞来横祸”什么意思?

生：突如其来的大祸。

公元前99年，匈奴侵略汉朝。飞将军李广之孙李陵率领五千精兵进军匈奴。寡不敌众，兵尽粮绝，李陵投降了匈奴。汉武帝大怒，想重罚李陵家人。群臣争相附和，大说李陵的罪过。只有司马迁为李陵辩护，说李陵为人正直，其叛逃事出有因，希望皇上能宽容。汉武帝勃然大怒，将司马迁打入大牢。后来，司马迁被处以极其残酷的刑罚——宫刑(古代一种酷刑，阉割生殖器，也称腐刑)。

师：司马迁受了宫刑，当时有人这样评论：“宫刑这种刑罚不但是对肉体的无情摧残，更是人格上的奇耻大辱。作为一身正气的司马迁应该以死抗争，一死了之。而他居然活了下来，这不是苟且偷生吗?”你认为司马迁是苟且偷生吗?

生：不是。司马迁就这样死了可能得到个好名声，但这名声能和《史记》相提并论吗?

生：不是。如果司马迁就这样死了，我们今天还能读到《史记》吗? 生：司马迁活下来，完全是为了《史记》，他是为了造福后人，为子孙后代留下一部史书。

师：“是的。司马迁是为《史记》而活着，书上有一段他的心声，谁能来读一读?

生：人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”

师：注意，这段话中有一个问号，两个感叹号。谁能把这三个标点读出来?

生：自由读这段话。

师：指名读这段话，齐读这段话。

师：死，对司马迁来说太简单了，一死了之，一了百了，可是《史记》怎么办呢?再读。

生：学生再次齐读这段话。

司马迁为什么要写《史记》?请同学们默读课文

一、二自然段，找到有关内容用一句话来告诉大家。