简介:范文网小编为你整理了多篇相关的《2024英语任务型教学教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在范文网还可以找到更多《2024英语任务型教学教案》。
英语的基础就是从单词起步到句子,所谓的句子练习,它包含了你对单词的认知,包含了你对语法知识点的认知,包含了你口语能力的认知,句子练习可以让你知道,用英语思维说话是什么样的。下面是小编给大家整理的英语任务型教学教案5篇,希望对大家能有所帮助!
英语任务型教学教案1
课时
教学内容:Storytime
教学目标:
能初步听懂、会说、会读单词lovely, nine, eight, our, five, six, seven, ten.
教学重点、难点
教具、学具准备:
单词卡片,PPT
教学过程:
step 1. Greeting and warm up
T: …, please close the door.
…, please close the window.
T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon, Miss Cui.
T: …, can you count from one to ten? 学生试着说。
What’s this number? (呈现数字8)
Ss: Eight. (T教eight,以同样的方法教nine,ten)
Step 2.Presentation and practice .
Ss: I’m eight/nine /ten .
新授句型,引导学生问答。
T: Good. And how old is Helen? Guess! (引导学生猜测Helen的年龄)
Step 3. Learn to say .
T: Yes, and what are they going to do ? Let’s have a look.
1.观看动画,整体感知课文:Do they see toys in the museuml? How do they feel?
Find the sentence: Look!How lovely!
2.提出问题,让学生带着问题再听一遍录音:How old is Mike? How old is Helen?
How old is Tim?
学生操练:How old are you ? I’m nine/eight/two.
仔细读课文,找出: What is for Mike/Helen/Tim?
出图片3 :This is for you. Thank you.
出图片4 :Here you are . Thank you.
4.Read after the tape.逐句跟读,注意语音语调。
Read together. 注意人物的表情和动作。
Read in roles.让学生自己去读,感受语音语调,鼓励学生加入自己的感情动作来表演对话。
Retell. 出示图片,让学生回忆出气泡里的内容
Act in roles. 4人小组进行表演。
Step 4 Consolidation
Make a dialogue.
引导学生在习得课文语句的基础上进行对话创编:
T:Now I’m the shopkeeper at the Toy Museum. Look at the toys .
Ss: How lovely!
T: Hello! How old are you?
S: I’m … .
T: This …is for you./Here you are.
学生在小组内开展对话练习与创编。
课堂作业:
家庭作业:
1.听录音跟读对话。
2. 抄写四会单词。
3. 记住家里的电话号码、门牌号、车牌号
英语任务型教学教案2
unit 3 my friends
一、教材分析:
本单元主要围绕“朋友”这个话题开展各项活动,所涉及的日常交际项目有介绍,告别等。其中以“介绍自己的朋友”为重点内容。在设计教学活动时,应用“任务型”教学方法,以活动来支撑课堂。把每一项教学目标看成本课时的主要任务,精心设计,巧妙铺垫,在教师示范的前提下,让学生自己归纳语言知识,培养学生的口语表达能力。
二、教学目标;
1 、能听懂、会读、会说goodbye, my friend, he’s, she’s.
2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s my friend.
3、能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介绍自己的朋友。
三、教学重难点;
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2024英语任务型教学教案




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