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在英语教学实施中，要确立让学生用英语"学文化，启心智，爱生命"的理念，深入的学习具有深厚文化内涵的英语知识内容，通过深入扎实的学习，促进学生英语思维意识提升。下面是小编为大家整理的关于人体器官英语教学教案5篇，希望大家能有所收获!
关于人体器官英语教学教案1
活动目标：
1、 会用英语说出自身的身体部位：Toe, foot, arm, head, leg, hand…
2、 能依据命令立即强调身体部位。
3、 儿童可以感受到英文学习的快乐。
4、 根据手机游戏激起儿童学习英文的兴趣爱好，塑造其学英语的积极心态。
主题活动提前准备：身体部位的照片
主题活动全过程：
一、老师提供身体部位的照片，儿童学习英语单词stomach, foot, arm, head, leg, hand…
1、 老师先融合照片与自身的人体，讲出一个英语单词，先让儿童猜一猜，这个是什么?
2、 儿童猜到是人体的哪一个位置后，老师在让儿童追忆它用英文示如何来表述?
二、手机游戏：听令指位
1、老师解读游戏的规则：儿童依据老师用英文讲出的身体部位，立即在自身的人体上强调。
2、儿童排序开展电竞比赛。
三、儿童自由游戏
请某些儿童上去喊命令，别的儿童开展指位。
关于人体器官英语教学教案2
一、 目标：
1. 通过玩玩、找找、发现自己身体能动的部位，对自己的身体感兴趣。
2. 愿意和老师一起说说自己的体验和感受。
二、 重点与难点：
1. 重点：发现自己身体能动的部位。
2. 难点：对自己的身体感兴趣。
三、 材料与环境创设：
幼儿人手一份活动器具，教师用的一张放大的纸宝宝。
四、 活动流程：
尝试发现 —> 找身体会动的部位及相关英语单词 —> 游戏活 动 —> 延伸活动
1. 尝试发现
2) 提问：你玩了什么你身体的什么地方动了?
2. 找身体会动的部位
孩子们讲出会动的部位老师在放大的纸宝宝上记录并相应让孩子们动动该部位。
3. 游戏：动一动
1) 纸宝宝要和你们来玩一个动一动的游戏。
4. 延伸活动：
身体外面可以动，那么身体里面部位会动吗?请孩子们去教爸爸妈妈或者看看书，用你们的心、眼睛慢慢地去发现，看谁发现的小秘密多，把你们的发现记下来。
关于人体器官英语教学教案3
备课人： 时间：40mins 内容：Q-T+身体部位
结合玩偶教同学们身体部位单词。 游戏 游戏A：每次请一个同学，老师给出指令如：touch his head.学生做出相应动作。
5.告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意。
关于人体器官英语教学教案4
说教材
(1) 说课内容
1 、知识目标：让学生能听说、认读以下单词：
body, foot, leg, hand, finger, arm
2 、能力目标：使学生能用英语介绍自己身体的各个部位，并能听懂相关指示语，做出相应动作。如： This is my body…
(4)教学重难点
重点：单词 body, foot, leg, arm，finger, hand 的听说认读 难点：
1、能根据指令正确理解并做出快速的反应;
2、hand和head 发音易混;
3、arm 这个单词的发音。
二、说教法学法
1、说教法
2、说学法
鉴于本课词汇的特点及学生现有的知识水平，我采用听、看、读、说的方法逐步引导学生学会用英语说出自己身体各部位的名称，发展学生的语言思维和运用能力。同时多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习的积极性，在原有基础上均有所提高。
三、说教学过程 1. warming-up
(1) Free talk 上课一开始，先跟学生进行日常口语交流 (2) Listen and do
通过黑板上贴的机器人和自身的肢体语言，逐个呈现今天所要学习的6个单词，然后采用多种多样的操练方式，首先，用自然拼读法让学生快速上口，之后多种形式提问，接着在句子中操练单词，并配上动作。在教单词期间，穿插一些小游戏。
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2024关于人体器官英语教学教案
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