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高中议论性散文范文800字 第1篇
教学目标：
品味散文语言，把握散文的神韵。
教学重、难点：
品味散文语言，把握散文的神韵。
教学过程：
一、导入
同学们不要太紧张，今天有幸给你们上这一节课，我将带领大家来品尝美味佳肴。（展示图片）这一张（色、香、味俱全）丰盛的美食，勾起了我们的食欲，让我们迫不及待的想品尝一下佳肴的美味。品尝美食，要品尝出色、香、味来。同样，品读一篇优美散文的语言，就如品尝一桌色、香、味俱全的美味大餐。为什么这样讲呢？今天请同学们跟着老师一齐来品读散文语言大餐。
二、散文知识储备
（一）、明确概念
（二）、理解特点：形散神聚
形散：
1、取材自由：写人，记事，绘景，状物；
2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、以小见大、借景抒情、托物言志等；
3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明
（三）、散文的分类
叙事散文
抒情散文
议论散文
1、叙事性散文
这是以叙述人物或事件为主的散文样式，它大都采用第一人称写法，围绕“我”的所见所闻来叙述人物、事件、描绘景物和感受，行文中又夹带抒情和议论。
2、抒情性散文
这是一种有着浓郁的抒情格调，情辞并重、精悍隽永的散行文学作品，是最能体现文学散文特点的一种文体。
3、议论性散文
主要指以说理议论为主要表达方式的文学性散文，杂文是它最主要的品种。
三、散文阅读考点综合
指出行文思路和线索
摘录或概括文章主旨
体会文章蕴藏的感情
理解文章的表现手法
品味文章生动的语言
表达阅读的感悟和体验
高中议论性散文范文800字 第2篇
跌跌撞撞地在人生路上经过一次次磨炼，青春的过滤和时光的沉淀，让我们这群不谙世事的孩子一步步成长。这条路上，就像是开满了玫瑰，美丽动人，却暗藏荆棘。我们坚持着信仰，追寻着心中的光，在这条路上无所畏惧的前进。但，在追寻着我们所想要的的同时，我们被那难以避免的荆棘所割伤。
成长，总是伴随着泪水与欢笑。我们也许自愿或不自愿的去经历、去尝试痛苦，但这痛苦之后，就没有什么了吗?不!痛苦与快乐，是一对反义词。表面上看起来是对立的，但其实两者是有着密切联系的。没有痛，就没有所谓的快乐;没有乐，就没有所谓的痛苦。生活总是痛与乐交织。怎么可能仅仅只有痛苦，就算是单纯的痛苦，也能使我们的心智得到锻炼，变得更加的坚强与勇敢。
痛与乐交织，是生活的乐趣。虽苦尤乐，苦中是乐;人生中的每件事情都掺杂着苦与乐，无法清晰断定一件事带来的苦乐。
得之苦，弗得亦苦，既皆为苦，为何不得?更多的时候，痛苦如同咖啡，味蕾第一触觉是苦，之后的回味却越来越甜。真正懂得喝咖啡的人，不会因为这刚入口的苦而放弃品尝，因为他知道苦过之后便是甘甜。越是苦的咖啡，则越能品出其中的滋味。若因害怕痛而放弃，则将永远无法得知快乐是什么感觉。吃得苦中苦，方为人上人。若是没有经过苦而得来的乐，又有多乐?是因自己尝过苦才能更懂乐，更加乐。
他人的成功并非偶然，在羡慕于他人的乐时，却没有人知道他人的苦。考试获得第一名的人，他人只是羡慕，却不明白他在每个晚上认真刻苦地读书;长跑第一名的人，他人只是羡慕，却不了解他在操场洒下多少努力的汗水。他们为了乐而去经历痛苦，他们所承受过的痛苦造就了乐。
在苦中向前，在苦中努力，在苦中拼搏，追逐着我们心中的太阳，即使一路荆棘，但为了那不灭的光，在苦中体会乐，在终点享受乐。这才是人生，苦乐交织中才是生活的真谛。
高中议论性散文范文800字 第3篇
每个人都有自己的优点和缺点，我么不要因为在某方面很突出感到骄傲自满，也不必为自己的缺点所烦恼，每个人都会有自己的优点与缺点，优点和缺点也是相辅相成的，同时，我们也要学习别人身上的优点，改进自己身上的缺点，这样我们才能变得更好。
我们要善于利用自身的优点，比如你在数学方面很有优势，那就把这个优势继续保持下去。我们敬爱的^v^，他有很好的大局意识和战略头脑，为中国的解放做出了巨大的贡献；牛顿因为自己强大的好奇心，苹果掉在地上，他想，苹果为什么不是向上掉而是向下掉呢？从而牛顿创立了万有引力学说，在那时候谁会想到这些奇怪的事情呢，这些生动的例子都充分的表明了他们很善于运用自己的优点。
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高中议论性散文范文800字(汇总51篇)
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