word文档示范文章(汇总14篇)

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word文档示范文章 第1篇

【教材分析】

在上册学生学习过记事本的的使用，能够用全拼输入法输入单个汉字，在画图软件的学习中，也再次复习了汉字的输入，所以学生对于通过键盘输入汉字到了下册，已经比较熟悉了。本课是学生第一次学习OFFICE办公软件，也是学习文字处理软件Word的起始课。主要知识点有Word的启动、Word窗口的组成、保存Word文档、退出Word。

【教学目标】

1、知识与技能：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。

2、过程与方法：采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Word的基本操作。

3、情感、态度与价值观：让学生感受利用电脑进行生活中的文字处理的便捷性。

4、创新与行为：引导学生尝试新软件，敢于试一试。

【教学重点】掌握Word的启动和退出方法

【教学难点】认识Word窗口的组成及主要功能

【教学过程】

一导入

同学们，喜欢写作文吗?喜欢抄课文吗?我们来看一看这位同学是如何写作文的。

欣赏学生的作文、名片、小报等作品(展示最能代表Word的内容)学生回答老师的问题，欣赏后说一说从学生的生活实际出发，激发学习兴趣。

二认识Word

1、同学们，刚才我们欣赏的作品都是用电脑完成的，你知道用的是什么软件吗?

2、揭示课题：第1课 认识Word

(板书)

3、介绍Word(最好做成课件，展示前面学过的一些软件，加深软件的学习是根据我们的需要而选择的，学习Word的主要目的是什么?学生思考，明白为什么要学习Word这是Word单元的起始课，一定要花一定的时间，让学生充分感受这个学习、工作的新伙伴。

三Word启动

1、你会启动Word吗?

2、自学教材P1

3、用自己熟悉的方法启动Word指导学生自学教材学法指导，新软件的学习

四初识Word

窗口1、用自己的话描述一下Word窗口模样。

2、给Word窗口各部分起名字。(可分组讨论，但不准看书)

3、师生统一窗口各部分名称。

4、对照教材，巩固记忆。学生分组讨论，大敢想像与表达。保护学生的创造童心，强化“我是主人”意识。

五初次使用

word文档示范文章 第2篇

教学时间：

（ 1 课时）

教学方法：

多媒体教学法、任务驱动法、实际操练演示法、

合作教学法、小组讨论法、竞赛评比法等。

环境和教具要求：

计算机：安装office应用软件，能应用word进行操作。

三八妇女节祝福语、精美图片、每个小组的号码牌、投票环节用的板与贴纸。

将教学目的：

[知识] 通过此课WORD电子贺卡制作，对WORD进行复习，使学生更熟练掌握WORD的操作。

[能力]

A、培养学生自主、探究、创新意识。

B、培养学生的动手实践能力。

C、培养学生的创新思维和综合运用知识能力。

D、培养学生语言表达能力和时间观念。

[德育]

A、通过小组合作，培养学生团结协作的学习精神。

B、通过自制贺卡，寓教于乐，激发学生的学习兴趣及思维想象能力。培养学生耐心、细心的学习态度。

C、通过自制三八妇女节贺卡，让学生学会尊重老师，以遵守纪律，努力学习等方式来回报辛勤培育他们的老师。

D、增强机房安全意识。

教学过程：

一、课件导入：

通过课件展示中华恐龙园的图片，激发兴趣，同时展示两篇文章，引导学生观察并比较不同之处，说出自己的感受，导入课题：给文章插入图片：

师:同学们，我给同学们看的是2位同学作品，谁做小导游比较合适。

师：两篇文章，内容完全相同，你喜欢哪一篇，为什么？

生：图文并茂，吸引人

师：同学们知道今天老师要带大家学什么新知识了吗，想学吗

全体学生：想。

师：今天我们就学习给文章插入图片（出示课件标题）。

首先打开老师为同学们准备好的一篇文章，它的位置在d盘的班级文件夹里，文件名是《中华恐龙园》。

二、讲授新课。

（一）设置问题

设置问题1：

师：我们要在文章的开始、中间、结尾这三个位置上插入图片。我们应该先做什么？（想想光标应该怎么办）

生：光标要先定位。

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word文档示范文章(汇总14篇)

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