物理论文范文参考(必备38篇)

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物理论文范文参考 第1篇

随着科技的发展和社会的进步，初中物理的教学也获得了良好的创新发展。但是在初中物理实验教学过程中，如果教师不能够在传统教学方式的基础上进行创新，就很难做到有效提高初中生的动手能力，从而对他们解决物理问题也造成一定的影响。动手做的理念就是要让学生在学习过程中能够更亲密的接触到各类物理现象，强化他们的动手操作能力，提高他们对物理知识的兴趣，进而提升他们的物理学习水平。例如，在学习光的直线传播的时候，我们可以通过安排学生动手做下列实验来完成教学。第一，用一个硬纸板，在纸板上钻两个小圆孔，两个圆孔的间距为2厘米，然后把一根回形针放置在纸板的后面大约厘米的地方。然后提问学生问题，如果我们用单眼从双孔观察，会看到什么？如果在两个圆孔之间在大一个孔，或者更多的孔，我们又能够看到什么？接下来就是带领学生进行动手操作了。指导学生在纸板的制作过程中要注意安全，纸板的圆孔大小多大会使得实验效果更好，制作工具的使用技巧等等，都能够激发学生在动手过程中的兴趣。然后就是学生们进行观察实验，可以得出结论，通过2个孔可以看到两根回形针，3个孔可以看到三根，更多的孔则能够看到更多，但是他们的清晰度也随着孔的数量增加而变小。这样学生们对于光的直线传播就会有一个深刻的印象，从而在以后的解题过程中，如果遇到困难的话，学生们可以通过回忆这次实验过程和现象，更加准确的解答题目。因此，我们需要在物理实验教学过程中让学生充分去动手操作，增强他们的学习体验过。

物理论文范文参考 第2篇

【摘要】

大学物理实验是高等院校本科教学中极为重要的实验教学环节，通过仿真模拟辅助教学是实验教学的一种重要补充方式。作为一种新的教学模式，仿真实验具有诸多优点，在大学物理实验教学中的应用越来越广泛。利用仿真软件能够模拟分析大学物理实验中的温度场，电磁场等物理场问题，对于各种物理场能够用直观的曲线，图形乃至视频等形式进行展现，仿真软件在大学物理实验教学中的应用不仅有利于学生理论知识的掌握，同时对激发学生兴趣，提高教学质量均有显著效果。

【关键词】

大学物理;仿真实验;辅助教学

引言

《大学物理实验》是本科教学理工科专业的必修基础课。该课程旨在培养学生严谨的科学思维和创新能力以及理论联系实际，分析和解决问题的能力。在实际教学中有些物理实验很抽象，直观性不够，难于理解，而且学生常满足于课堂上学会的基本仪器操作，不利于学生的系统学习和对知识的掌握。因此，我们需对传统实验教学模式进行改革。将计算机仿真技术运用到物理实验教学中，不失为改进传统实验教学的一种新途径与新方法。

一、大学物理实验引入仿真技术的必要性

大学物理实验教学的传统模式为学生根据统一排课的实验课表轮流到规定的实验室上课，采用“讲解—实验—报告”的教学模式，此种模式形式单一，方法落后，不能紧跟发展需要，学生的主观能动性得不到发挥，学生的创造性思维得不到开发，不能体现创新教育和个性化教育的要求。同时,这种教学方法也使得学生只是机械地忙于应付实验，实验报告与结果千篇一律，大同小异，这一结果严重违背了大学物理实验课程培养大学生创造性思维的初衷。面对这些现状，为了提高教学质量和改革教学手段,帮助学生更快更好地学习大学物理实验,利用计算机仿真模拟技术辅助实验教学已是当今时代的要求。

二、仿真技术应用于大学物理实验的优势

近年来，随着计算机技术的不断发展，仿真技术也得到了快速发展。目前，国际上用于仿真模拟的大型通用软件包含有ANSYS，ABAQUS，NASTRAN，ADINA，SAP等等，这些软件的优点在于通用性强，易于操作，计算精度高等。不仅能够解决结构分析问题，还能够应用于电学，热学，电磁学，声学等众多领域。将仿真技术引入到大学物理实验教学中的优势具体表现为：

1.经济性

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物理论文范文参考(必备38篇)

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