日语作文である体范文(16篇)

投稿：笔杆子 时间：2024-03-26 17:04:02 收藏下载文档

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日语作文である体范文第1篇

我看着风把你的白色t恤鼓的满满的,像帆,涨满风.我的疼爱了。

这个夏季，咱们班搬到三楼。那天，我随意在反面坐下。我不领会你就坐我前方。

快期末考了，你说你很烦，读不下书。你从来都是前十名，我呢，从来在第一百货商店名外遥望你。遥望我所熟习三年的你。你的笑，你的风趣，还有那我在日志了写过多数次的“痛快”。我领会你从往日发端，你都是安静地爱好着angel，以至为这个神秘的被挖出而跟麦中断。

上课了，你坐在我前方。领会吗?我在意底高兴。我向你问功课。你强词夺理地说quik simple，而后刻意地解题。我和你谈天，聊进修，聊情谊，聊咱们共通渡过的初级中学。固然咱们同班，但平常却少说话——你在讲堂的结果排，我在第一排。常听到你在课上恶作剧似回复题目，听着全班被你逗乐，我也浅笑。

我买了两瓶冰红茶，你枪了一瓶。

我倒了一杯水，你偷喝了半杯。

我在剪指甲，你伸动手要我帮你剪。

我打你，你也会不包容地还手。

我说我要买书，你说你要送我。

我领会你把我当同窗，当伙伴，仅此罢了。

我爱好看落日，看天涯的云被橘红的光彩染出暖暖的脸色，一点一点伴随落日坠落西边。

你爱好坐在桌子上，看操场上一群一群人打篮球。为什么你不打篮球了?

我说我不断定青涩的爱情。一朵花被采摘，是一种鄙视，会遗失它的美，那种纯。

你也是吗?你的天神还从来在你的内心吗?

在公车上，我遇到你，你很宁靖地对我浅笑。宁靖地。我在后门抓着扶拦站着。到站了，我下车了。你不领会。你说为什么你在尽头站没看到我。我打了你一下，说我早就下车了。你嗷嗷的直叫，说从初级中学发端，你就创造我有暴力目标。我笑。你没有闻声我在意里说了，我只对你暴力。就像我在书上看到的一句话：我只对我爱好的人愤怒，对我不爱好的人，我对他们浅笑。

日语作文である体范文第2篇

丰富多采的暑假生活快要结束了。暑假中的趣事让我数不胜数，暑假中的收获更是多多。

就说钢笔字吧。开学我就是三年级的学生了，程老师为了让我们提前适应钢笔，就教我们写钢笔字。听后，我心里像喝了蜜一样甜。下午我就缠着妈妈给我买钢笔、墨水。买来后我就忙着吸墨水、写钢笔字，整个下午我都在吸墨水、写字，吸墨水、写字……等妈妈下班回来，看见我就大发雷霆，原来我衣服上、脸上、手上都是墨水。妈妈生气的说：“别瞎捣鼓了，让程老师教你怎么用吧!”在程老师的指导下，我很快掌握了，握笔、坐势、写字以及吸墨水。现在，我的钢笔字写得可棒了!

暑假中作文上我的收获也不少。妈妈为了让我适应低年级向中年级的转变，给我报了“作文辅导班”。在辅导班老师告诉我：“作文一点也不难，素材就在我们身边，就看谁留心了，谁认真观察了。”老师带着我们边做游戏，边写作文。我们在不知不觉中学会了写作文，就这样一篇篇精彩的文章就在我们笔下生成了。我觉得作文一点也不难。

啊!暑假生活真有趣，能玩，还能学知识，这个暑假我的收获真大!

日语作文である体范文第3篇

为了方便记忆给你做了比较1、「です·ます」体——用于口语文章，以及青少年读物、说明书和书信等。是口语形式，所以给人一种亲切感。但是在「です·ます」体的文章中，只是在句末用「です·ます」，句子的中间的连用形中顿或「て」形接续时用简体，句子中间的动词作定语通常也用简体。日曜日にはデパートへ行き、买い物をして、レストランで食事をしてきました。です / でした / ではありません / ではありませんでした / でしょう2、「だ」体——用于口语文章，但不如「です·ます」体那么恭敬、郑重。だ / だった / ではない / ではなかった / だろう3、「である」体——用于写论文，论说文、新闻报道等较生硬的文章。である / であった / ではない / ではなかった / であろう

日语作文である体范文第4篇

摘要：对于学生学习外语来说，日语的写作是学习过程中基本要素之一，教师在讲授过程中，应注重对语体、标点等的作用，还应把握逻辑思维与表达方式的清晰度，以及符合日语语言方面的习惯，最后，还要不断的提高对写作方面和日本文化背景知识方面等的训练和引导。因此，这些都是日语作文教学的重点，本文阐述了关于对大学日语作文教学的观点进行分析、仅供各位参阅。

关键词：日语写作作文能力指导方法

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