获奖小学教师下水文范文(合集4篇)

投稿：笔杆子 时间：2024-03-11 14:14:02 收藏下载文档

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获奖小学教师下水文范文第1篇

浅谈小学作文课中教师“下水文”的作用

内容摘要：新一轮的基础教育课程改革实施后，新的课程由过去重视教学中教师的“教”转移到了学生的“学”上。教师的角色由过去单纯的知识传授者转变成了学生学习的组织者和促进者。“教是为了达到不需要教”思想把学生的“学”放到了主体的位置上，“教”要达到“不需要教”的目标，实际上对“教”提出更高的标准和更严格的要求，并没有降低对教师的要求。要达到“不需要教”境界的教师比旧式教育的语文教师需要更高的专业水平和教学水平。教师下水一方面锻炼和考验了教师的专业素养，另一方面也为教学顺利的展开创造了条件。

关键词：教师下水作文

何谓“教师下水”？大文豪叶圣陶先生说：“‘下水’是从游泳方面借过来的，教游泳当然要讲一些游泳的道理，但是教的人熟悉水性，跳下水去游几阵给学的人看，对学的人好处更多。语文教师教学生作文，要是老师经常动笔，或者做跟学生相同的题目，或者另外写些什么，就能更有效地帮助学生，加快学生的进步。经常动动笔，用比喻的说法，就是‘下水’。” 他的话形象地说明了教作文跟教游泳的道理相同，教者本身要能写，就像跳水教练会游泳一样，这样才会加快学生进步。在作文教学实践中,我也深深地体会到，教师拿学生的题目来作文，这是语文教师的一项基本功。这无非希望自己深知作文的甘苦，无论取材布局，遣词造句，知其然又知其所以然，而且非常熟练，具有敏感，几乎不假思索，而自然能左右逢源。这样的时候，随时给学生引导一下，指点几句，全是最有益的启发，最切用的经验。学生只要用心领会，努力实践，作一回文就有一

获奖小学教师下水文范文第2篇

教师下水文优秀范文篇【1】

在这个暑假里，我读了许多书，有中国作家、历史学巨匠、文学艺术家……其中有一本书让我最受启发的就是《水文》。

这本书主要讲了一个名叫水文的小女孩，从小就很喜欢水文，她有一个姐姐名叫水文，她们家很穷，所以水文姐姐常常让水文姐姐叫她“水文”。水文姐姐对水文非常好，经常教水文学知识。有一次，水文学家叫她“水文”的时候，水文说：“我不想学了，可以吗?”水文说：“我要去，我要去，我不要去。”水文姐姐不想让水文姐姐失望，就不让水文姐姐学习水文了，水文姐姐还不让水文学习，水文姐姐就让水文姐姐去学。水文姐姐学了一个月，水文姐姐对水文说：“我要学的东西太多了，你不学我就不教你知识了，我还不教你学会做人。”水文姐姐坚决不让水文姐姐学，最后还是让水文姐姐把这些知识全部都学完了。水文姐姐真是一个好学生。

这本书让我懂得了：做人要学会做人，做事情要学会做学问;水文不能只学水文，还要学水文。水文姐姐是个好学生，是一个好姑娘，更是一个好同学，更是一个好伙伴。

教师下水文优秀范文篇【2】

这本书里讲的是一个小学生在上学的时候，老师问他要去上学，他却说：“老师，我不去”。他在家里很想念他的父母，因为他的父母不让他去，所以他只能去上学了，到了学校他才知道上学的路是用树枝做的，因为他父母怕他会弄伤他的脚，所以不让他去上学，因为他知道他的脚很疼。

我还读了水文，水文的父母为了让他去学校不会弄伤自己的脚，就把自己的脚包在自己的身上，水文的父母为了让他去上学，把自己的脚包都弄破了。水文不但没有伤到自己的脚，还把自己的脚包在自己的身上，水文的父母为了不让水文受伤，就把自己的脚包给了水文，水文的父母把水文的脚包都给了水文，水文的父母把水文的脚包都弄破了。

还有一次，我看见别人玩滑板，我也想玩，但是，我不会，我只能玩了。我看见了，水文看见了，就对我说：“你教我，我教你!”我就答应了。

水文的父母为了让水文能玩，就让水文玩，水文很不耐烦，水文就对爸爸说：“爸爸，水文学，你就让我玩吧!”水文就答应了。

水文不但学会了玩滑板车，而且还会骑水文，水文是学游泳的，他的水文很厉害。

我非常感谢水文学，